文理不分科 浙江研究讨论高考文理不分科 明年基本无变化

11月15日，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在深化教育领域综合改革中被提到——

逐步实行以统一高考和高中阶段考试成绩为基础的综合评价多录取机制。探索全国统考减少科目数量，不分文理、外语等科目一年以上。尝试在普通院校、高职院校、成人院校之间学分转换，拓宽终身学习渠道。

其中“探索不分文理的全国统考”最受关注。正因为如此，关系到以后高考的每一个考生。

昨日，快报采访了浙江省教育考试院相关人士，获悉近日，浙江省教育厅、浙江省教育考试院等部门正在研究深化浙江省高考改革的相关问题，最新消息将及时向社会公布。

省考试院相关人员表示，高考没有文理科之分，有一点是明确的。明年浙江高考肯定不会有变化。今天省教育厅、省考试院和部分教育专家将开会讨论高考文理不分的相关问题。

重点大学理科毕业生

我不知道澳大利亚在南半球

这两天网上关于“文理不分科”的讨论一直很热烈。有反对，有支持，有观望。

@Baboo1:我不同意文理不分学科。现在的学生学习压力很大，简直增加了学生的负担。

@刑法韩友谊:高中是大学的基础教育，文理科都要准备。我教的文科生大多缺乏基本的科学素养。

@prider_Z:请不分文理降低理科的深度，但是考试制度一定要改。文理不分科目后不要把没用的东西拿回来，题可以考高分。

@辛·布布种子·皮迈因:说实话，如果文理科不分，我会考得更好，至少比现在好。强烈要求不加区别。现在理科生文化素养这么低，文科生连求导都不会。学习就像不学习。

@北城以北——深海无眠:不应该有分裂。现在文理分科对大学和就业方向都没有影响。因为理科生太多，越来越多的理科生考上大学，越来越多的学生会选择学术理论，这是一个恶性循环。科学的东西，大学里有些困难也没有。理科生缺乏文学素养，文科生缺乏逻辑思维，这是文理分科造成的。

@杨飞贵2:我有个同事是理科重点大学毕业的。聊了聊，不知道澳洲在南半球，逗得同伴哈哈大笑。中国的科目不多，但是很少。国外会有很多选修课。应该允许孩子自己选择，考试应该灵活，不要太难。

@八分好:只要高考制度不变，学生同样会有压力。

山东高中取消文理

但是高考还是分文理科

“探索全国统考不分文理”在山东和江苏都有尝试和探索。

从2011年开始，山东开始实施文理分科。山东半岛都市报11月17日报道“山东高中生文理分科取消，但确实很难融合。”昨天，记者采访了在山东某中学有多年教学经验的刘老师。

刘先生说，在山东，学生在高中三年要学140多学分，还要通过高中水平考试，然后高中毕业。山东高考是文数加文学或者理科的综合考试。

山东规定高中，学校不能分文理。大部分学校在高一高二是分不出文理的，教育主管部门对此进行了严格的检查，让他们每个学期都要搞清楚各个科目的课程是怎么实施的。但是到了高三，很多学校，尤其是小城市的中学，开始偷偷分文理课。“这次也是睁一只眼闭一只眼。不行，高考是指挥棒，高考不取消文理，高中也不真的取消文理。”

刘老师说，从他多年的高中教学经验来看，高考不分文理。如果意味着学生要学文理，那就增加了学生的负担。所以高考不分文理，如何制定具体规则很重要。

江苏高考九门都考了

但只有一年

昨日，江苏金陵晚报也报道，19年来，江苏高考项目尝试了多种组合，包括文理结合、文理结合，甚至跨文理结合。2002年江苏省高考采用了“3+大综合”的方法。学生需要修九门课:语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。

2002年，江苏省天一中学的吴老师恰好是第一次考高三班。他回忆当时的情况，“文理不分科目，学生压力大，学习任务太重。江苏文理综合集成实施才一年，改变了成语数量加综合文献、综合管理的模式。”

目前江苏高考仍以文理科形式进行。学生要考三个主要科目，语文、数学、外语，还要考两个学科的学术水平考试。分数作为高考参考。

浙江考试院的一位相关人士表示:

文理不分学科是大势所趋

昨日，辽宁省华商晨报称，教育部最早可能在年底出台高考改革细则，也有消息称将在半年内出台，因此高考改革越来越近。

昨天我们面试了浙江省考试院。相关人士表示，文理分科是一件大事，从制定政策到各地出台细则，需要很长时间。

“浙江省肯定会有新的出路，但不管什么出路，对每个考生都是公平的。现在浙江在高考改革方面也采取了很多新措施，比如三位一体招生，自主招生。总的来说，要给学生更多的选择。”

负责人说:“高考是指挥棒，有导向作用。高考文理不分科应该是大势所趋，这是现代人才培养的需求。我很感动。20世纪80年代，文理现象比现在严重得多。目前，文科生必须通过物理、化学和生物考试。理科生必须通过历史、地理和政治考试。我们当时没有考试，理科生根本不学历史，导致偏心。”

另一位教育界人士透露，目前浙江高考文理分科讨论稿可能采用“2+1+N”模式:2指语言和数学两门课程；1指外语，高考前可能提前考；n，但可能是学生在公布招生简章时根据学校提出的学科要求和学校需要选择的科目，也可能是参考考生的某些学术水平考试成绩。这些方案目前还在讨论中，没有最终结论。

尊重著名校长的观点:

最好不要分文理科

但是你不能一刀切

“文理不分科目”，对高中影响最直接，一批重点高中校长在教育改革热点出现的第一时间就有了一些看法和建议。

宁波镇海中学校长吴国平说

浙江高中，有的中学高一就分文理两科，太早了。现在标准化了，一般是高二文科班。高中阶段，文科生需要完成物理、化学、生物的考试。理科生需要完成政治、历史和地理考试。文理分科后，相应的科目会学得比较浅。

高考不应该分文科和理科，但是不知道怎么做。如果物理、化学、生物、历史、政治、地理都考，学生负担太重。如果只考语文、数学、外语，恐怕会出现物理、化学、生物等基础知识薄弱的问题。

我觉得教育问题一刀切不好。比如现在的外语，国内顶尖大学对学生的外语要求很高，因为现在对外交流频繁，对外交流学习都是用外语。但是普通人对外语的要求可能没有这么高。现在大部分舆论要求降低外语学习比例，可能并不适合所有学生。教育应该因材施教。

目前浙江高考，一个学院的学生需要考选修模块，二三个学院的学生不需要考选修模块，专科生不需要考综合。我认为这种不同的方式值得借鉴。

杭州二中校长叶翠微说-

从培养人的角度来说，文理分科比较好。不学政治、历史、地理等的理科生。会缺乏文化背景，而不懂物理化学的文科生会缺乏一些理性思考。

现代社会所需要的人才应该是复合型人才，通晓一切文理，为未来社会打下基础。这对学生在大学深造非常有益。事实上，许多理科生对政治、历史和地理都有很好的了解。

根据教育规律，过早的分文理科对孩子的成长不利，这是功利的表现。你怎么知道这些孩子喜欢文科还是理科？文理分科选的太早，想改也改不了。

一线老师觉得有点迷茫

父母担心被动反应

我们还采访了杭州一些重点中学的一线教师。最近几天大家都在关注这个消息。有老师说:“同事之间的讨论很激烈。”

一位在浙大附中任教10多年的语文老师说:“高考不把文理分科，让学生不偏离文理，很多老师觉得文理不错。其实浙江现在也是这样。目前，浙江的高中生要学习九门主要课程:语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。学生要通过这九门课程的学术水平测试，掌握基础知识。

“但如果高考要把九门课都上，会让学生负担更重。到时候学校的师资力量就会不足。上面介绍的新政策必须作为中学来实施。这么多年，高考分文科和理科。浙江正在逐步推进新课程改革。现在都说高考不分文理。这个真的不明白怎么实现。我们都有点迷茫。"

父母的心态也很复杂。

薛军中学的一位家长说:“只要高考录取制度不变，任何改变都无法改变现状。学生已经够辛苦了。先不说文理，我们来个全科，让孩子自己承担吧。”

杭州高中一年级学生的母亲说:“全能的孩子是少数，我不太明白是减轻还是增加负担。可能具体政策出来，家长和孩子只能被动应对。孩子很难学习。我很难受，但也没办法。”

大学招生主任:

有些学生偏爱文科

选择理科专业的人最终会辍学

“文理不分学科”，如何在大学招生也是未来最关键的一环。

浙大招生办的一位老师说:“高考文理不分科目，所以作为大学，很受欢迎。在浙江大学，学生分大类入学。第一年不选专业，第二年分专业。学数学或者建筑学的文科生也不少。

“但是每个学院都不一样。有些学生学术水平低。学文理很难。学校很难要求学生擅长文理科。

“目前高考还是一个很笼统的看法，很难说怎么弄。文理科都考的话，会增加学生的负担。如果不考文理，对学生影响很大。如果高考不考物理和化学，学生在这方面的基础会比较薄弱。进入大学后，你可能跟不上大学里的理科课程。

“我觉得高考是一种选考。近年来，由于减负压力，高考试卷越来越简单，不利于高校选拔人才。所以现在很多知名高校都在搞自主招生，希望用自己的方式挑选一些自己喜欢的学生。

“我认为学生最大的负担来自竞争压力。即使高考只有一次入学考试，大家都会关注，竞争压力也很大。关键是让学生在大学期间有多种选择。”

浙江工商大学招生办主任陆月良表示，高考不分文理，肯定需要其他配套政策协助。

陆老师说，配套政策可以是高校录取时参考考生的学业考试成绩。比如物理专业的院校可以对物理考试成绩有更高的要求，化学专业可以招生，对化学考试成绩有要求。或者一些高校，根据自己的需要，在高考之外多尝试一些题型。配套措施一定要具体，一个学生可以综合评价。

“大学招生会有很多意想不到的情况。前几年，江苏省在高考中简单实行了文理不分的制度。当年浙江工商大学招生，招收了一部分江苏考生。文科偏的学生，因为分数不够，学不了经济学。他们不得不选择学校录取分数线稍低的理科专业。偏文科的学生有理科专业，很可惜。真的学不会，最后还是退学了。”