时间飞逝,一转眼这个学期就结束了,回顾走过的日子,忙碌的同时却也感到充实而有意义。特别是这个学期对我来说充满了挑战,从来没有排练过小朋友舞蹈,遇上了六一儿童节,的确手忙脚乱了一段时间,从舞蹈的音乐选择到舞蹈排练好像一点头绪也没有,后来在园长和园里老师的帮助下,才定下舞蹈曲目和排练舞蹈,在这个过程里的我和孩子都成长了。
在这一年和班里20多个孩子的朝夕相处共同生活的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快乐与幸福。让我和孩子们的关系越来越深厚,对班里孩子也有更深的了解,虽然有时也会因孩子调皮而埋怨,烦燥,也会因他们不听话而失态,发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累,但看着这些天真无邪的笑脸,心中总会涌起一种强烈的责任感,我想到孩子和家长对我的信任,我就不由的想尽自己所能去给他们引路,去教育和保护他们。本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,下学期我打算从下面几个方面着手:一.教育工作 一年教学经验告诉我,让孩子们都认真听课,积极回答问题,关键在于上好课,了解可能遇到的困难,为了上好课,就要备好课,这样上起来,老师和孩子都会开心,自己可以动手制作教学用图和教学用具。了解他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产 生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。二、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。三、家园共育真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。这学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高 思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好!

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