唤醒学生睡眠休眠状态的写作意识点燃了他们激动的热情,给他们的青春岁月留下了色彩,“这份情可以成为回忆,但那时已经很痛快了。”说了。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,) (威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,)我仿佛严正思考了作为导师的重大责任和使命,对战风车的堂吉诃德虽然尴尬可笑,但仍然背负着沉重的负担努力前进。(莎士比亚)。

分享学生的作文——

两位爷爷

来到吴中后,不知为什么觉得我的家教老师,也就是我的二爷爷很奇怪。(莎士比亚)。

我的二爷爷帮了我很多忙,在我一度寒酸的时间里,他让我重新见到光明,重新找回自信。

“以后你休息日来我家的话,我帮你补习。”听了这句朴素的话,我感觉到他是我一生的圣人,也是我的太阳,给了我一线希望。

从那以后,我每周准时来他家。二爷放下工作,二话不说,先拉桌子,把凳子搬给我坐。然后艾瑞让我给他看一周的作业,看着他皱眉头,忧虑地说:“你怎么这样写作业?”“所以他解释了这个问题的来龙去脉,看着我不出声,像不知道一样在纸上画了图形,随手拿起旁边的绳子划船,反复告诉我,直到我理解为止。(威廉莎士比亚,泰姆派斯特,读者)有时他会让我再试一次,看我是否真的能做到。(威廉莎士比亚,《泰姆派斯特》,《天堂》)当我理解了错误问题的正确解决方法时,他会出类似的问题给我做。现在我知道这叫“普通参”,当时我觉得二爷很神奇。Erye问我4 ~ 5年级的题目,找出我的成绩滑到哪里去了,加减乘除我征服检查站。(莎士比亚)。

后来,在erye的帮助下,我成功地来到了五中学校。

在教室里,我脑子里浮现出他天真的笑容。宿舍里我耳边想起他的口音。想起以前的小铃铛,我的眼泪不禁湿润了眼眶。然而,我在班上的老师中遇到了一位老师,特别像李爷爷,他姓张,是我的语文老师。每当我看到他或听他讲课的时候,就好像我的二爷爷在我面前一样。他们中有一个非常相似的地方就是爱笑。我的二爷爷或张老师给我讲课时微笑。那么迷人,那么让人心情愉悦的舒昌!

记得有一次,一位同学受到处罚蹲在讲台旁边。老师看到他没有地方放书,就把讲台上的凳子搬到了他身上,那个学生笑了,张老师也笑了。这时我想,张老师很伟大,别人幸福的话,他也会幸福的。这一点也很像我的二爷爷。我的二爷爷也是个有爱心的人。他帮助我学习,给了我希望。这不也是助人为乐吗?(莎士比亚)。

快开学的时候,我最后一次去了两位爷爷家。我奶奶要给他学费的时候,他居然不愿意!以前我补习的资料和学习用品都是他给我买的,但花了不少钱,为我花了不少心思。我奶奶怎么给,他也不想要。“老人家挣钱不容易,我直接问我的子孙就行了。我现在不需要钱,你不要给我。”但是我的奶还在给他。他说。“如果你给我,我就载你一程!”"我奶奶微笑着说。"你为我们家花了很多心思啊。“而且我的erye认为那是理所当然的,皱着眉头坚决不要钱。毕竟,钱还没有实现。

我们离开的时候,Erye语言是“Huiru,你到了那里要努力学习,不能让成绩再次下降,否则我帮不了你!”说了很长时间。

我的二爷爷真是我人生中的圣人。

学生能在生活中发掘感人的事情,接连写文章,主动指导老师,真是令人高兴的事情。我要用反问在班内朗读它,希望能引起涟漪,就像石头掉进水里一样。希望更多的追随者像雨后春笋一样出现!

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