【什么是记叙文高中作文】中小学作文训练记录：叙事中的散文文化训练

记叙文的散文化训练非常必要。事实上，记叙文和散文是两种不同轨道制的概念，不能并排比较。比较正确的说法是，从小学高年级开始，少写记叙文，多写散文。小学和中学有很多叙述性散文、抒情散文和高中有很多议论性散文。那么，记叙文和叙述性散文有什么区别呢？第一，记叙文着重写人的报道，采访集中一致，非常重视情节，前因后果必须解释清楚。大家的生活基本上是井然有序的，而且很少有学生能在平淡的生活中发掘亮点，所以作文经常从这个环节枯燥地流走。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)为了给作文的情节增添曲折的趣味，虚构流行捏造，但思维不严，漏洞百出，造成了文章“假大空”的后果。叙述性散文采访分散，一件事，一个场景，风景，一句话，典故等，没有宽容限制，都可以进入文句，同时提出了很多材料选择复制主题，共同体现出所谓的“衡山神不散”的意思。哪怕是一件事，也会稀释事件过程，不容易掉进“流水账”的泥坑里。第二，在表达上，记叙文以叙述为主，其间有描写、议论和抒情。叙述性散文的多种表达方式共同发挥力量，及时交错，变化自由。抒情多是抒情散文。议论多的话是议论性散文。因此，随着年级的上升，学生们可以轻松地转换成新要求的作文。

按照这个想法指导作文，对小学高年级学生来说，很容易避免语言的幼稚化。对于初中和高中生来说，作文也容易变得比较丰富多彩，描写、抒情、议论方面都可以进行文章增色。(威廉莎士比亚，温斯顿，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生)。

这次训练的题目是“能这样做该多好！”是。为结尾写一段文字。

那该多好啊

五年级的黄南镇

岁月似乎是白跑一趟，不知不觉我们跟着你学语文已经半年了。

每次上课，你都坐在小藤椅上，像旧私立党的老师一样，一个字一个字地慢慢讲解。从《左传》到《史记》，从文成人物到诗诗李白，从禅宗的曹溪佛昌，到宋词的花间小昭。每当谈到关键的时候，你都会拿起画笔，在白板上写重点短语，笔画严格，字体端正。在你的课堂上，国语是表面上透明的美丽。好像早晨的阳光映在草地尽头的露水上。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，上课名言)树林里湖面上月光般圆润朦胧的美丽。每节课我们都在努力听、记住和享受。老师，你不是在讲课，而是在带领我们在毫无顾忌的古典文化中漫步和游泳。你那云流水、热情朗朗的声音，并没有把我们带入中国文学的美丽风景：水木清华、美丽的山谷。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，Frace)湿绿宝石云碧，清泉湾馅饼田野；芭蕉听雨，椰子树摇风的乡间别墅.悦耳的眼睛，沐浴的心，多么凉爽！老师，请听你的课。太阳升起的时候，像坐下的春风一样。希望有一天我也能达到你的高度。希望能登上讲台，为渴望知识的孩子们支撑语文的清泉。(大卫亚设，北方专家)

如果能这样做该多好啊！

那该多好啊

五年级的许文青

晚饭后，我和妈妈去河边散步。

风从河里吹来，带走了我们的笑声。岸上蟋蟀的叫声仿佛在为我们的脚步伴奏，“多么幸福的母女啊！”好像在议论。(莎士比亚。)。“是啊，我妈妈和我很久没有这么闲地散步了。我们说话，笑，互相吐露心事。突然亮点从眼前飞过。是萤火虫！我们吓得异口同声地又毫无约定地追上来了。夜间萤火虫看起来像突然向西晃动的油灯。(威廉莎士比亚、萤火虫、萤火虫、萤火虫、萤火虫、萤火虫、萤火虫、萤火虫)当它想追上来的时候，它拐了个弯，消失在树顶上。妈妈在前面，我在后面。水一样的月光从她头上流下来，白发变得更加银光，背影更加单薄。这些年来，为了我和妹妹，妈妈遇到了很大的困难，她每天都在努力地养育我们，每天晚上都在忧愁，希望我们成为人才，她知道，她用所有的青春和心血为我们创造了幸福。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)“快来，孩子！妈妈转过身来。我看到她的笑脸像纯洁的孩子，眼里闪着星星般幸福的光芒。妈妈，这是你青春的本来面目吗？啊，我多么希望你永远像今晚一样快乐、幸福和年轻。

如果能这样做该多好啊！