区域活动是以个性化教育形式尊重幼儿个性差异，满足幼儿个人发展需要，培养幼儿主动探索精神，发展幼儿能力的教育形式。
中班时期幼儿游戏的特点是处于平行游戏阶段，他们不再像小班时那样各玩各的，需要独立挑战一些游戏，教师应根据中班幼儿的学习特点自制一些玩教具以满足幼儿自主游戏的需求，那么中班幼儿在数学区域游戏中应达成什么目标呢？区域目标
⊙能通过数数比较两组物体的多少。
⊙通过游戏操作理解数与数之间的数量关系。
⊙在游戏操作中理解数数对应和数物对应。
⊙能感知物体的形状与结构特征，能在操作台上画出或拼搭出物体的造型。
⊙能用数词描述事物的排列顺序和位置。
种豆子
游戏目的：练习4以内的加法运算
游戏玩法：两位幼儿轮流掷骰子，根据骰子上的点数拿取相应数量的豆子任意重在地里，哪块地皮里的豆子正好种满四颗，则为丰收即获胜。
披萨对对碰
游戏目的：练习10以内数数对应的能力
游戏玩法：根据每块披萨上的圆点数量找到相应的数字黏贴，最后拼成一块完整的披萨。
数物对应
游戏目的：练习10以按数取物的能力
游戏玩法：能根据出示的数字取出与之对应的蓝色小棍
点数配对
游戏目的：练习10以按数取物的能力
游戏玩法：能根据小鱼头部的数字取出与之相应的鱼鳞片插在鱼的身体上
比一比
游戏目的：理解数与数之间的关系，初步了解大于、小于号的意思
游戏玩法：根据提供的物品与符号，自由摆出具有大小意义的数量关系，并能口述出来，如3比4少1。
百变图形
游戏目的：锻炼幼儿的想象力与动手能力
游戏玩法：根据瓶盖的不用颜色拼摆出任意图形即可
数量对应
游戏目的：能辨认1-10的数字，尝试进行数量配对
游戏玩法：能根据小棍上端的数字在小棍小端穿上与之相应的珠子
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