教师资格证范文20篇 教师资格证50分作文，按照这个模板抄！

综合素质构成50分

占了试卷总分的1/3

你多久没写作文了？

没关系！

图图来给你一个模板！

按照这个模板复制！

回答想法

首先，复习问题

1.复习一下风格，看看是否有限制。如果文体不限，图图建议写议论文。

2.考查题目类型，注意区分命题作文和题目作文。当然，目前物质构成是趋势。

3.考试要求，如“不少于800字”、“教育视角”、“结合实际”。

写作文不要慌，一定要给自己足够的时间去阅读，去审题，去答题，这样才不会功亏一篑。在这里，图图说的更多，找出自己学习期间的单词标记线，一定要写够单词，否则会得高分！！！

第二，用心良苦

既然材料构成是一种趋势，构思就成了写作中的一个关键环节。在这里，图图将与大家分享几种常用的立意方法:果溯法、舍序求主法、关键词句法。如果遇到多种材料或有分歧的论点，也会采用综合总结考查法和互补法。

当然，图图在这里给你一个额外的好处，就是结合过去几年的真题，我们总结出了一些共同的理念，比如爱国、团结、包容、付出、挫折、坚持、回报、独立、感恩、责任、珍惜、读书、勇气、理论联系实际、谦虚、创新等人生主题，比如善良、鼓励、信任、创新如果你遇到教育教学，你在备考中背下来的教育理论可以派上用场！当然，不要大节背诵。写作题毕竟不是作文题。

第三，打好局

1.标题

如果刚开始写的时候还没定标题，记得最后补上，不要错过标题！！！

2.开始

3.中间

并联式

对比类型

递进式

第一个是这样的:

子论点1:它是什么——定义它

子论点2:为什么——探究原因

子论点3:怎么做——谈对策

第二个是这样的:

自然-人-社会

个人-家庭-社会

物质层面——精神层面

4.结局

最后要强调的是，写题毕竟是主观题，分数会用主观印象打分，一定要保证字迹工整，纸张美观！！！

教师资格证信息

12套科目考试模拟试卷

回复:888

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答题模型

五x综合征

开始:

盈盈月光，我有最清澈的杯；余晖过后，我捧着最温暖的一缕；燃红叶，我捡最热的；我摘了一束最亮的草；在漫长的人生中，我想挑一个世界上最重的。有了它，我可以。

传材料的启示是。

中间:

子论点1+案例+分析+总结。

子论点2+案例+分析+总结。

子论点3+案例+分析+总结。

是什么+论点。

为什么+论证。

怎么做+演示。

正面案例+分析+总结。

反面例子+分析+总结。

结束:

如果人生是一棵大树，那它是深根的根；如果生命是一只会飞的海鸟，那它就是拍动的翅膀；如果人生是一座高耸的高楼，那它就是穹顶的支柱。没有它，生命的力量就会消失；不，生命的美好会消逝。

作为一名教育家，。

历年话题

阅读以下材料，按要求写。

一位老人上了公共汽车，发现他忘记了他的老年卡。他对司机说，我没有老年卡。让我上车。

司机说:不好意思。根据规定，如果不出示学位证，必须投入硬币。

一个乘客听了，生气了:你怎么这么不讲理？人家已经说明了，你还刁难。

司机说:我不能违反公司规定；既然你这么善良，为什么不为老人付车费呢？

乘客退后一步说，为什么？

司机拿出自己的钱，给老人投入硬币。

综合以上材料引起的联想和感悟，写一篇短文。

要求:

用规范的现代汉语书写；角度自选，意向自定，标题自制；不少于1000字。

1.审题。

文体要求是“在文本上”；这个题目是典型的素材构成；具体要求是:自主选择角度，自主确定意图，自主准备标题，字数“不少于1000字”。特别是题目中有一句很重要的话:“综合以上材料产生的联想和感受”。所以在写作过程中一定要注意结合素材！！！

2.受孕。

主题素材涉及不同的主题，因此在构思时可以采用主题+关键词构思的方法，具体分析如下:

司机的观点:材料里司机话里的关键词是“按规定”，说明司机严格遵守公司的规章制度，看起来不近人情，但在遵守制度的前提下，帮助老人解决燃眉之急。因此，我们可以把重点放在“制度面前人人平等”、“真关怀、假呐喊”等概念上。，突出司机的人品和人品。

乘客观点:在材料中，乘客站出来义正言辞，痛斥司机“不人道”，似乎是“主持正义”，但面对司机的提议却没有采取具体行动。我们可以把重点放在“不要光说不做”、“说了就做”、“不如张开双臂喊嗓子”、“做个踏实的人”。

从教育的角度来看，司机在面对莫须有的指责时仍然遵守公司制度，可以重点关注“教师要遵守教师职业道德”、“爱岗敬业”。乘客喜欢评论，但没有实际行动，可以把重点放在“老师要重视学生德育实践”、“巨人不说话，矮子行动”等等。

3.布局。

开头:可以用排比、比喻、引用等。平稳自然地引出中心论点。注意粘合材料。

中级:可以采用总分和总分的模式，可以采用举例论证、理性论证等论证方法进行讨论。

结尾:可以简单分析总结子论点，对应开头，呼应开头和结尾。

边说边做

在材料上，司机严格遵守公司的规章制度，看似不人道，但在遵守制度的前提下帮助老人解决了燃眉之急。乘客反而义正言辞的站了起来，似乎是在“主持正义”，但面对司机的提议，却没有具体行动。这种只说不做的行为是绝对不能接受的，应该说做结合。

个人成就离不开说和做的统一。赵括对兵法很熟悉，对手在辩论时往往无法反驳他，所以自以为天下无敌。但到了真正的战场，书中的兵法并没有帮助赵括取胜。赵被埋伏，内无粮草，外无救兵。四十万赵，包括司令员赵括，全军覆没。此后，赵一直心力交瘁。可见空的说话是不能接受的。相反，蜀国的诸葛亮独自去找吴，与儒家思想争论不休，城里的大臣不敢再动曹的心。后来他们用十万箭骗曹，在七星平台上借东风三天，最终帮助孙刘连打败曹。诸葛孔明的名字仍然响彻天地，并且世世代代流传下去。赵括和诸葛亮的事迹从正反两个方面向我们证明，说与做的完美结合是个人成功的基础。

企业的发展离不开说和做的统一。个人和企业是一盘棋，企业中每个个人力量的发挥是企业正常运转、改革和发展的保证。个人一言不发或者说多做少的行为会直接影响到企业的工作进度、工作效率甚至产品质量。让我们做一个简单的算术题。如果每个人只完成自己工作的90%，那么最后的产出就是无数个0.9的产物，结果就会大打折扣。所以企业里的每个人都要避免说而不做或者说而不做。相反，只是做而不说是不可取的。在市场经济的洪流中，许多企业煞费苦心地研发新产品，却不知道如何发挥广告的作用。他们的产品是“在内室里孕育出来的，没有人认识她”，没有市场的产品无法给企业带来利润，更谈不上发展。可见，说和做的完美结合才是企业发展之路。

一个国家的繁荣离不开说和做的统一。新民主主义革命的胜利，在于我们党把共产主义理论同中国具体实际相结合。没有武装革命，就不可能赢得中国革命；没有马克思主义的传播，就不可能挽救中国衰落的命运。历史经验告诉我们，一个国家的繁荣应该是说与做相结合的。说与做的完美结合是国家兴旺发达的源泉。

说与做看似矛盾，其实是统一的两个方面，是成就伟大与高贵不可或缺的要素，关键在于他们“得其所应得”。说不是坏事，主要在于说的内容和形式。说的时候要有话要说，要有用，要用话引导；勤勤恳恳，脚踏实地，不夸张，不打扮，不夸夸其谈，不说话空。从业者必须学会说话。只有当他说得恰当合理时，他才是完美的。

其实在生活中，我们能做的少，能说的多？那么，我们为什么不“努力去做”，然后“小声说话”，努力过后再告诉自己呢？列宁说:“不要做思想上的巨人，行动上的矮子。”所以，我们要做的是说与做的统一。