三区三州 “互联网+教研”助力“三区三州”

云南迪庆

藏族自治州

对口支援

为有效实施华东师范大学对口支援云南省迪庆藏族自治州创新人才培养平台项目，2018年10月25日至28日，华东师范大学开放教育学院院长闫教授带领八人专家组赴迪庆藏族自治州(以下简称迪庆州)进行实地培训。本次培训是教育部教师工作司于2017年11月启动的提高中小学教师信息技术应用能力创新培训平台建设项目的实施。

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华东师范大学第二附属中学特级教师成龙、浙江师范大学教师教育学院副教授童志斌、浙江省宁波教研室高级教师毛刚飞参加了语文课远程评教。上海师范大学附属中学高级教师赵锡林、上海中学区级骨干教师朱晓燕、上海实验学校区级骨干教师李善彬参加了地理课远程评课。

然后，结合远程评课的结果，三所学校分组讨论，深入分析了三个班级在课堂教学中的亮点和不足，并提出了建设性的修改建议。

分组讨论

集中课堂评价

针对听力和评价活动中出现的教学问题，在两个学科设立了两次专门培训，以提高教师的教育和教学水平。语文方面，颜教授开展了“以核心素养为导向的教学转型”体验式培训，陈龙生教授带来了“基于学习的语文学习活动设计”讲座，地理方面，张欣老师和何老师分别带来了“信息技术支撑下的高中地理教学”和“从理念到行动——高中地理新课程理念与教学行动”讲座。

▲颜教授体验式培训

▲张欣老师专题讲座

▲吴昌永老师信息技术专家培训

▲严教授与成果交流

▲陈龙生教授专题讲座

▲何主任特殊培训

▲武曌教师技术应用培训

然后，针对教师在听力课和评课中的信息技术应用，在华东师范大学开放教育学院社会培训部副主任武曌的主持下，对两个学科的教师进行了PPT设计和应用的专题培训。此外，华东师范大学开放教育学院院长吴长勇为三所高中的信息技术专家提供了“移动听力与评估平台的操作”培训。

培训结束后，两个学科的教师普遍反映，培训收获很大，培训内容丰富实用，针对性强，可以有效应用于今后的教学。从问卷数据来看，90%以上的教师认为培训达到或超过预期，教师对题目内容的针对性和实施效果的满意度都有较高的认可度，平均得分为4.28分(满分5分)。同时，教师希望以后能有更多类似的教师培训，并建议评价专家参与“同课异构”，为教师做个人示范。