7月1日上午9点，当长沙锦江小学的学生坐在教室里准备考试时，10岁的小轩在学校门口踱来踱去。“老师说我成绩差，不准考。”小炫嘀咕。
陪同到学校门口的吴女士说，她的孩子成绩一直很差，她在班上垫底。四年级上学期，班主任雷让她商量:“孩子成绩差，就不要期末考试，免得耽误。”吴老师当时不让孩子考。
吴女士说，她申请第四年第二期的时候，被告知没有学籍，因为没有参加考试。“因为当时不容易找到别的学校，我跟学校说了一句好话。学校暂时同意继续学习，但要保证取得成绩。”吴女士说，学校告诉她，孩子“没有学籍，不要考”。
然而，在学校门口站了一段时间后，吴女士突然接到学校的电话，说“小轩可以参加考试”。小轩犹豫了一会儿，走进了校园。学校单独给他安排了考场。
对此，的班主任雷老师说，几乎不做作业。她经常督促他在学校做作业。“作业要家长辅助，家长几乎不管。”
雷先生说，他经常给的父母打电话沟通学习问题，但父母要么很少接电话，接电话后不采取任何措施，而且经常不做作业。
“小轩在最初四年没有参加考试。不是老师不让他考。”雷老师说，第四年第二期，报到迟到了十多天。学校没有接受，但是小轩的母亲在学校接受之前写了相关的保证书。
晋江小学校长说，小轩因为迟到十天，暂时没有学籍。从下学期开始，小轩还可以继续在晋江小学读书，学籍也有了。
“学生的教育是学校、家长和社会三位一体的。学校对每一个孩子负责，包括小轩，不会专管任何学生。”校长说。记者夏生实习生戴家林
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