爱爸妈网 要做一个“心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线”的勤快妈妈—读《做孩子最好的英语学习规划师

做一个“心中有目标，心中有理论，手里有资源，脚下有路的勤奋母亲——读马瑶，最好的儿童英语学习计划者学习外语没有聪明的方法，只有多听多读。读完这本书，我们发现姚目前听力不够，他坚持在不久的将来读得很好。他至少读了一个年级，每天都记录。(目前读书一直在牛津故事树1~3徘徊。偶尔看6~7级，高一级不是看不懂，而是时间太长，减少了其他播放时间。)这个问题我得想个办法或者妙招听听，利用碎片化的时间，但是最近坚持的不是很好，或者听过很多中国的故事，所以要抓住自己的兴趣爱好。 好好利用他手里的资源。他喜欢冒险、推理、战争记录和纪录片 课后学习，姚的英语启蒙大概是5岁，启蒙的开始是各种游戏，不需要背和写。这符合盖老师的启蒙时代。启蒙初期，作为家长的我是:“心中无目标，心中无理论，手中无资源，脚下无路线”。通过老师的介绍和推荐，我读了《安妮·弗劳尔斯》，了解到第一环境需要在我孩子的英语启蒙道路上。 爸爸妈妈真正需要做的是了解英语启蒙的科学体系，尊重孩子成长的内在规律，站在孩子身后，根据孩子的需求提供资源，点燃孩子的兴趣，培养孩子主动学习的能力 让孩子在英式游泳池尽情玩耍，水基的，好玩的。 这与盖先生的“二语习得”不谋而合，二语习得主要靠家庭。父母心中要有目标，心中要有理论，手中要有资源，脚下要有路线。 期间我会摸索和姚的互动。因为姚喜欢绘画，我开始尝试以绘画的形式与他互动 这种做法有多少？有...，有...自然拼读的练习当姚刚开始去事业单位的时候，他选择了姚喜欢的老师。他喜欢以上课为重点。他回来了，愿意和我互动，交流，爱打游戏。有些家长认为孩子去机构，家长可以是割手的店主，他们不在乎。仅仅依靠两个小时的课是绝对不可能的，也不会达到预期的效果。在机构的选择上，我毫不犹豫的选择了其他机构，加上外教，因为频繁的换老师。从每一堂公开课来看，姚都非常适合外教的课堂。我担心他在国外教书时听不懂老师的话。通过公开课和家长会，我看到了积极自信的姚，我的担心是多余的。 在阅读材料的选择上，当初，是一种耻辱。我不知道。我觉得没用。光靠我自己的墨水是不够的。我开始在父母的网络上寻找资源，下载App，分组学习。所以我很开心。我进入了儿童读物，遇到了马援，和一群在群里的大咖。刚入团的时候还挺有鸡血的。我知道我不能吃肥肉，汤。我从五只小猴子开始试水，一下子就成功了。后来慢慢和团里买了评分和绘本。但是我不得不批评很多绘本没有精读，大部分都是泛读，这和我能力不足有关。所以现在我也在学英语的路上。要不要背单词？我觉得启蒙阶段不需要背单词，而是在生活中通过各种卡片和游戏来学习。我经常和姚玩的游戏是打牌。姚打牌看完字，我问怎么拼？姚却是拼了出来；还是走的时候玩接龙这个词，姚说:猫，我捡老虎，姚继续捡机器人，知道这封信的话都可以说。这是一个间接记忆词；用骰子拼写短语和句子的关键是在家里多练习。我的英语发音不标准，不敢说。我害怕我会把我的孩子带到沟里。不用担心。我的宝宝识别和辩论声音的能力比我们的好得多。你只需要大声说话，使用夸张的肢体语言 学英语完全不妨碍学中文。姚上学前就开始学英语了。小学学拼音完全不影响。相反，他会把拼音和英语联系起来 通过阅读《做最好的儿童英语学习规划师》，我意识到无论我学什么知识，父母都必须做到:心中有目标，心中有理论，手中有资源，脚下有路线。千万不要坐等花开~ ~当掌柜的一定要勤快。