2019年静安教育学术季
“生态文明教育”主题活动，
在三泉路小学举行。
全区各小学德育专职教师通过生态活动观摩体验、生态文明教育主题报告和微论坛分享等形式，了解和领略了该校通过环境营造、课程开发和实践体验“三合一”活动成功构建生态校园的情况。
建设“生态基地”
在打造生态水池、蘑菇房、有机小农场和室内种植园等生态园地的同时，还在生态园辟建了陈列着近百种植物种子的种子博物馆。新建的曼陀罗花园的地面，依照“海绵城市”渗水和净化的理念建设的，采用透水材质，像海绵一样吸附雨水，并能起到过滤净化的作用；学校还建造了集“下沉式地面”、“立面绿化”、“人体感应”和“智能气象站”等生态节能建筑理念为一体的生态节能屋，以及wifi农场，螺旋花园，昆虫驿站，雨水收集池等生态基地。
开发“生态课程”
学校教师团队开发了《STEAM生态农耕》、《奇妙水世界》、《大自然的魔法》等生态课程。像《STEAM生态农耕》帮助学生们认识土壤、认识和规划自己的小花园，了解周围的动植物对种植的影响等；《奇妙水世界》让学生了解水生态与环境科学的基本知识，了解实践可持续发展和环境保护的行动方法。
教育实践活动
将生态教育与每周二下午“快乐300分”相结合，《快乐小农场》社团的同学们在认识了各类蔬菜种子及其了解了它们的生长特性后，一起动手除草，翻土，挖渠，播种，种下了生菜、油麦菜、萝卜、向日葵、蚕豆等农作物的种子，尽情享受着种植和收获的快乐。《奇妙的水生态》社团的同学们，亲手在池塘中种下各种水生植物，放入合适的小鱼，了解生态池塘的原理，生态池塘不仅改善了校园环境，更成为了学生拓展课程的实践基地。学校师生和志愿者还一起搭建起来秸秆蘑菇房，亲手绘制上有趣的图案，学生学会了培育蘑菇的原理和方法，用蘑菇种植后的废料，通过发酵后作为蔬菜种植的肥料，形成肥料的循环供给。
主题活动现场，学校教师代表还以微论坛方式，围绕“生态文明教育如何让学生在课堂中获得体验、在活动中获得感悟、在实践中养成习惯”等话题进行了探讨。学生和家长代表则携手上台，用TED演讲的形式，介绍了孩子生态文明意识，是如何从校园延伸到家庭，从而改变了他们日常生活的经过。
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