厦大爬树课厦大欲开爬树课湖南多所大学“潮课”受欢迎

吴志立漫画

厦门大学要开“爬树班”！22日，厦门大学在微博上发布消息，立即引发热议。但厦大学生对这门可以增加逃生技能的“潮课”非常热衷，甚至决定开设“二杀”课程。

“选修课必须逃避，必修课选择逃避”一度成为许多大学生的“行为指南”。大学生对选修课最大的批评就是学无用功。然而，近年来，许多新颖实用的课程进入了大学生的视野，受到普遍欢迎。没人在乎那些老掉牙的说教课程，而潮人课程则是“人满为患”。

微博爆料厦门大学下学期开爬树班

22日，厦门大学在微博上宣布，今年下半年新学期将开设“爬树班”。微博上说:“这门课会教你如何安全爬树，在上面自由活动，甚至在树与树之间灵活移动。”目前，厦门大学体育系已经开始在学校后面寻找合适的场地。据悉，负责该课程的老师正在为其做准备，该课程最早可以在下学期开始。一旦课程成功启动，厦大将成为mainland China第一所开设“爬树课程”的大学。

厦门大学开设了“爬树课程”，这是受厦门大学校长朱崇实访美的启发。其实很多年前，美国康奈尔大学户外运动系就开设了爬树课程，供学生选择。

记者从厦门大学体育系林建华教授处了解到，厦门大学计划开设这门课程，是为了借鉴美国大学开设“爬树”的经验，教给学生一些特殊技能。“一些美国大学已经开设了这门课程。从国外回到学校后，校长觉得美国大学开设的“爬树班”很有意思。我也希望我们体育系能开设这门课程，供学生选修。”林建华教授介绍。由于国内没有开设类似课程的大学，所以从选址到课程设计都要“自己摸索”。厦门大学也表示，“爬树班”不要求学生徒手空练习爬树，但会使用一些设备，以保证学生的安全。爬树的形式可能有点类似于攀岩。

各方热议有人说有人称之为“雷霆人”

消息发布后，迅速在厦大和微博上引起热议。有人喊新奇，有人说“太震撼”。

“如果我能选择新学期，我一定会选择这门课。小时候，我没有机会爬树，所以我可以正大光明地跳到树上。玩的时候可以拿学分，学个生存技能。”厦门大学的学生已经在网上发帖，表示支持开设这门课程。

很多网友对此展开了各种联想。有网友说，一想到爬树，马上就想到人猿泰山那种淡然豪迈的姿态，在树间飞翔，好酷！网友“喜马拉雅”表示，“爬树班”有利于培养逃生技能和灵活性，培养一种与自然亲密接触的体育精神。

但是，也有网友不看好。有网友“老沙不靠谱”对“爬树班”的实用性表示怀疑:“防洪？不如学游泳。”有网友质疑:校长此举有盲目模仿的嫌疑，需要时间和实践来检验在国内能否做到，尤其是厦门大学。

连接湖南很多大学的“潮班”，很受学生欢迎

近年来，中国许多大学都发展了自己独特的技能。比如南京师范大学金陵女子学院有“新女性必修课”，教授各种生活常识；广东财经大学开设恋爱心理学，教学生如何谈恋爱；广州大学开设生死课程，教你写遗书立遗嘱。这些课程具有明显的实践功能，受到学生的追捧。

湖南高校也有“潮班”，班级里人头攒动。衡阳师范学院蒋湘琪副教授上学期开设了“大学生恋爱与性心理调适”课程，很多学生选择了这门课程。尽管候选人多达240人，但许多学生仍抱怨不能当选。”这门课很时尚，很时尚，很符合我们大学生的口味。很受欢迎，要提前占座。衡阳师范学院的一名大四学生唐尧上学期选修了这门课。据她说，这个“潮班”的每一节课都充满了“爆棚”。

湖南大学滕兆生教授开设的“世界之谜”课程，多年来一直高居“湖南省大学生最热门选修课”之首。滕教授课堂上的很多“经典语录”都是胡大同学整理出来贴在网上的。此外，湘潭大学开设“恋爱心理学”系列讲座，湖南师范大学开设“性心理学”。湖南师范大学法学院大二学生陈丽表示，有些课程应该逃，这种“潮课”应该抢。

记者调查发现，近四分之一的学生在选修课中逃课

记者昨天对长沙几所高校的大学生进行了调查，发现近四分之一的学生选择逃课，原因是选修课学分不足、部分选修课课程设置不合理、考试容易及格、课堂监管不力。

“课程太枯燥，没有兴趣，很多学生逃课。反正就几个学分，就算不逃课也只能玩手机。总比坐着听天籁好。”王华(音译)是长沙一所大学中文系和新闻与传播学系的学生。上学期，他上了一门互联网应用课程。他原本打算拓展自己的视野，了解最前卫的互联网应用技术。“上课的时候发现老师只是根据课本讲理论。没有互动，没有实践。”尽管如此，他还是通过了期末考试。他说选修课考试太简单，就交了一篇论文。“纸网里到处都是。反正老师不看，参加出勤率的老师不问。”

对于一些高校开设“潮水班”，王华无奈地说:“我们只有那份‘羡慕和恨’。”

专家建议高校不妨开设更多的实践课程

“实用性不够，理论绰绰有余”。目前适合时代的课程在高校并不常见。“有些课程看起来很美，以为可以开阔眼界，但往往利用了兴奋，又回到了失望。老师的教学方法很老套。”谈到学校选修课，下半年即将大四的王军说，学识渊博的教授“太学术了”，市场经济概论、概率论等科目不能引起学生的兴趣，而有些选修课是研究生授课，无法控制课程，导致上课枯燥。

据记者了解，受学生欢迎的选修课有其共性:课程内容贴近学生生活；老师不仅学识渊博，而且幽默风趣，魅力十足；灵活的评价标准。

对此，有教育专家表示，一直以来，就业难、动手能力弱都指向我国传统大学课程教育的不足，大学生抱怨所学知识与现实生活、工作、生存相差甚远。因此，高校可能希望提供更多的实践课程，使大学生学习更多的“实践”知识和技能。这样的课程当然会受到学生的欢迎，更重要的是，这些课程可以提高学生的就业能力和社会竞争力。