校本研修管理平台登录有朋自远方来，不亦乐乎——“校本研修管理平台”应用情况展示交流会

2018年10月25日下午，我们葫芦教育界迎来了远道而来的贵宾——湖南省益阳市教育局领导检查组。他们来我市研究“网络校本科研管理平台”的应用。更可喜的是，星城师范学校和我们葫芦岛市南一小学的代表介绍了一年来在平台上研究的成果和经验。

会议在南一小学会议室召开。湖南省益阳市教育局15名领导，葫芦岛市教育局俞向东、肖，兴城师范学校何明副校长张伟、宗宏伟，澳鹏学习中心3名专家，我校杨世平、、寇爽副校长、参加了会议。

整个会议由奥鹏专家主持。会上，澳鹏学习中心的老师们详细介绍了“校本科研管理平台”的功能、作用和操作方法。

奥彭专家主持了会议

何明主任介绍了利用校本科研管理平台在兴城市开展活动的情况。何校长详细介绍了兴城网络校本管理平台的开通、培训和建设的详细过程及研究成果。在研修工作中，将规范化的校本研修、全日制继续教育、网络研修相结合，强调研究的过程性和实效性，为教师营造一个可以时不时研究、随处研究、人人研究的研究氛围。也说明在今后的工作中，更多有价值的研究课题将在县区两级的活动板块确定，供学校参考，在线培训将在更深层次上与其他培训形式有机融合，使在线培训更加便捷、干净，更有效地促进教师的专业成长。

贺总裁讲话

杨世平校长介绍了学校如何将网上校本研究与网上校本研究紧密结合。本着线上线下有机融合的目标，本着善用平台的原则，我校力求脚踏实地开展“基于网络的研究”。在工作中寻求创新:打破固有的等级群体，建立个性化的培训群体；打破常规活动类型，开展个性化主题活动；打破规定课时限制，增加个性化学习任务；打破僵硬的训练方式，开展个性化的教研活动。

这些创新是对“线上”和“线下”培训有机结合的把握。师资队伍建设融入平台，拥有4个个性化教研组、6个年级组、9个科研教研组，奠定了学校团队建设的整体地位；思想引领整合平台，多部门联合开展“观影评片活动”，单部门赞助专项活动，教师在培训中提升道德素质和理论水平；技能培训融入平台，自主学习、讨论交流、成果展示、反思评价等。，线下有组织，线上有脚印，老师苦练，多维互动能力强；将名师示范整合到平台中，将名师骨干的优秀资源上传到网络上，从备课到上课的全过程三维展示；科研引领整合平台，关键问题被广泛采纳并逐步完善；学习和分享融入平台，好的资源和聪明的想法晒在平台上，携手提升...杨校长用简单、灵活、自由的交流方式讲述了自己的心声，讲述了我校网络培训的特点。同时，与会领导深受鼓舞和启发，对“校本管理平台”有了更深的理解。

杨校长讲话

寇爽主任结合何校长、杨校长的介绍，边讲边演示，直观展示了我校网络培训情况。清晰的表格展示了团队建设，完整的思维导图展示了培训的整体框架，详细的过程数据有力地说明了我校网络培训的设计思路。

寇爽导演展示平台内容

谷玮老师作为组长代表，在年度小组中介绍了校本培训的开展情况，并进入示范平台。顾老师以“集体备课”为例，生动地展示了“发起主题——自学与交流——备课与演示——讨论与修改”的线上线下活动的全过程，也展示了老师们一整年的团结与奉献。于向东局曾经忍不住对周围的领导笑了笑:“这就是我们所说的‘演讲课’！”

谷玮老师介绍了年度小组的教研经验

寇导演和顾老师在台上介绍的同时，杨校长适时进行了讲解和强调。后来大家围坐在一起，检查组的领导居然提问了。于主任、肖科长亲切参加了讨论。宗导演也详细讲了自己的做法。澳鹏的专家积极解答。有时笑声响起，有时慢慢低语，有时热烈争论，有时顿悟引起共鸣...会场气氛轻松和谐。原本预计4: 15结束的会议推迟到了5: 00，大家还没结束。对！是“教育的热情”...