孩子学习上不去怎么办 孩子学习不好怎么办？孩子这10类问题不解决，成绩很难上得去！

在小学阶段，如果孩子想取得优异的学习成绩，态度、方法和努力是不可或缺的。

通常我们都或多或少的看过关于学习方法和提高学习成绩的文章。文章中的内容和做法虽然很有用，却苦于不知道如何在孩子的学习中使用这些“干货”。

安千户给大家整理了十种问题，解决了这些问题，并结合了其他文章中的“好东西”，可以帮助孩子达到理想的学习成绩。

01

无效类型的艰苦工作

孩子们一直在努力学习，但效果不明显。无效性是学习中的难题。很多学生在学习上花了很多时间，但是学习效果不好。似乎学习努力程度和学习效果不成正比。

如果这种现象长期得不到解决，勤奋的学生会逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之就会从“不学”变成“不爱学”或“厌学”。

原因分析:

没有计划，盲目的学习，没有目标的学习，没有详细的计划，想到什么就做什么，学哪里学哪里，有兴趣就学，没有兴趣就不学，想学什么就学什么，完全没有计划。

没有方法，没有安排时间，没有利用好黄金时间，没有合理分配时间，没有理解劳逸结合，导致学习中劳动过度无效。

解决方案:

A.制定一个计划，这样学习目标清晰可见，学习时间有规律可循。

b .掌握方法，把握学习黄金时间，合理高效利用时间，利用有效时间进行有效学习。

C.形成规律，固定学习时间，劳逸结合，获得高分作为回报。

02

贪玩厌学

三分钟很难保持长久的学习热情。比如遇到自己感兴趣的轻松学习内容，就会学得很起劲；遇到不感兴趣、难懂的内容，马上就失去了耐心。

所以很多家长都这样抱怨:我家孩子不比别的孩子笨，就是没耐心，做事总是虎头蛇尾，半途而废。

问题性能:

喜欢做小动作，比如抖腿，转笔。我缺乏耐力和毅力，无法静下心来学习作业。惰性，缺乏自制力。

原因分析:

父母溺爱孩子，孩子任性贪玩，从小意志未能锻炼，学习怕吃苦，总希望投机取巧走捷径，缺乏自制力，容易受外界因素干扰。

解决方案:

建立学习模型，塑造学习模型，对教学感兴趣，培养长期的学习热情，创设困难情境，通过磨炼培养持之以恒的学习态度。

03

粗心型

粗心不是正确的学习态度，很多学生因为粗心造成的一分差异而错过了理想的学校。粗心归根结底是一个习惯养成的问题。

如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时会感到紧张，粗心大意的问题会逐步升级，当然会对考试成绩产生很大影响。即使最聪明的孩子也会因为粗心大意而失分，影响学习成绩。

问题性能:

做题和看书的时候，我很粗心，敷衍了事。平时，我不认真做作业。我经常不会犯大错误。我一直在犯小错误。我考试的时候很焦虑。经常漏题做错题。我不打算做事。我经常在学习的时候想其他的事情。

原因分析:

兴趣不足导致注意力不集中，缺乏耐心，自制力差，思维松懈，思维大跃进，学习态度不端正，缺乏责任感。

解决方案:

激发学习兴趣，在快乐的氛围中学习，合理安排学习和休息时间，培养特别的注意力，培养认真的学习习惯，端正学习态度，增强对课业的责任感。

04

部分家庭类型

其实也是正常现象，不可怕。每个课程学生的兴趣和精力都不一样，每个科目的成绩必然不一样。这种差异一旦大了，实现了，就成了次要的课题。

偏心现象的高峰期在初中，这与初中生特定的心理、生理和课程加重有关。

学生一旦偏科，如果不及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而对学习产生厌倦，可能会影响其他科目。

问题性能:

一科突出，其他科相对薄弱。

原因分析:

对学习某一门学科失去信心，导致恶性循环。家长的兴趣爱好和专业差异也会诱发学生偏科，也受到学生自身智力和非智力因素的影响。

解决方案:

正确认识障碍，消解不愉快的心理体验，培养学习的意志。

05

盲目学习型

如何解决孩子盲目学习？这样的孩子往往是没有别人安排就不知所措的“好孩子”。

父母想学什么就学什么，想做什么就做什么。没有违规的可能。渐渐的，我不知道如何规划自己的学习。我觉得学习只是为了完成学业。这样的学生成绩一般都不错，但是很难有进步。

问题性能:

上课不知道做什么，但是别人在学习的时候，老师要怎么做就怎么做，没有自我意识，没有明确的目的，没有计划，很少完成学习任务。

原因分析:

家庭教育的方式使孩子缺乏自我意识，学生在教学中处于被动和消极的地位。

解决方案:

激发学习兴趣，重塑学习动机，培养主动探索和获取知识的能力。

06

高压和低压

有些学生对基础知识掌握得很好。在课堂上回答问题和讨论的时候，他们的思路似乎相当清晰。但是在做题和考试的时候，要么错过解题条件，要么误读题目要求，要么拼错小数点，要么拼错单词。

结果就是越怕做题，错误越层出不穷。

这种现象不仅反映了学生对知识的掌握薄弱，也反映了他们不良的学习习惯和风格。

问题性能:

当你看它的时候，你会在做题的时候出错。考试成绩和你自己估计的成绩差距很大。不知道哪里出错了，经常丢分，漏分。

原因分析:

粗心大意，盲目追求速度，错误率高，思维有限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定势，只专注于答案，不懂得分析总结解决问题的过程，不善于分析总结错误中的经验教训，导致同一题目反复出错。

解决方案:

注意，注意问题的步骤和过程，不仅要注意答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止重复错误。

07

情绪波动型

情绪波动是学生中非常普遍的问题。中小学生心智发育不成熟，难以自由平衡和控制情绪。

所以一旦在学习上遇到挫折，或者在某个阶段情绪低落，你的学习成绩就会随之波动。

问题性能:

兴趣和情绪容易改变，不喜欢在一成不变的环境中学习。拿到高分后，他们骄傲自满；考试得了低分后，我很焦虑。

原因分析:

思想压力过大导致考场紧张过度，表现异常，缺乏适应能力，遇到陌生问题时束手无策，学习心态差，过于看重考试成绩，学习困难。

解决方案:

释放压力，树立正确的学习观，发挥知识水平，调整心态，积极面对学习困境，把握节奏。

08

上课分心

听课是学习的关键环节，是学生接受知识的主要途径。

许多学习基础薄弱的学生在课堂上往往注意力不集中，导致基础薄弱、知识陌生等一系列学习问题。

问题性能:

上课精力不能集中，写作业的过程中经常走神。上课不主动举手回答问题，也不主动参与课堂讨论。

原因分析:

之前学的知识消化不好，跟不上班级进步，成长过程中缺乏专注力的训练，容易被外界干扰。

解决方案:

形象地说，巧妙地抓住学生的兴趣点，吸引学习的好奇心；用心听讲，老师一个个解决问题，专心学习，敢于提问，师生合作交流，共同提高课堂效率；注重笔记，上课勤记笔记，上课不要开小差。

09

弱基础类型

学习是一个连续连贯的过程。每天的学习都需要有一个合理的顺序，各科的学习更加一致。一个环节做不好，肯定会影响到下一个环节，导致学习节奏混乱，最后导致知识消化不良。

问题性能:

我对所学的知识知之甚少，在背诵和记忆上有很多错误。上课跟不上老师的节奏，好像听懂了。过了几天，经常需要翻书查例题和知识点，搞得题和考试磕磕碰碰。

原因分析:

没有预习的习惯，对要学的东西一无所知。只能被动听，巩固不了复习。我对所学的知识消化不良，导致基础越来越薄弱。不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差。

解决方案:

学会预习，注意倾听，变被动为主动，趁热打铁，及时复习，巩固所学，努力，加强训练，古为今用，学新，提高效率，循序渐进地工作。

10

僵化的思维方式

被动的机械的接受知识的灌输，比如:做好笔记，记住老师说的话，学什么做什么，做什么做什么等等。

学习有规律，有诀窍可循，缺乏想法，不善于思考。即使你努力学习，效果也不大，或者是徒劳。

问题性能:

背书倾向于死记硬背，思维单一，煞费苦心地钻研题目，深挖细节，不知道怎么利用知识点，经常感觉学到了，但考试时很笨。

原因分析:

老师记得自己说的话，不主动思考，知道自己为什么不知道自己为什么学习。缺乏思考问题和分析问题的能力。

解决方案:

主动思考，学会分析问题，解决问题，拓宽思路，找到解决问题的突破点，敢于质疑，多问为什么。

钱安家庭概况

你可以看看文章里的十种，看看孩子平日里有没有类似的情况。如果是，就要帮助他们改正。小学越早学越好，晋升之初衔接的麻烦就少。

来源:网络

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