本次活动以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字(1、2、3、4......)或几何图形(三角形、正方形、平行四边形、圆形、长方形、正方体......).等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限。
学生们以简单的数字、数学符号、几何图形等数学元素表现心中的数学，从而创作出充满想象力的数学想象画。
孩子们正在用自己的画笔画出心目中的数学
孩子们用自己的画笔尽情的表达着热爱数学、努力探究数 学知识的愿望和信心。
孩子们丰富的想象力使生硬的数学图形变成了房屋、小草、树木、蓝天、白云等！
在孩子们的手中，枯燥的数字变成了具有生命的小动物、日常生活中的各种生活用品等......
本次活动得到了学校教研室的大力支持和配合，三年级数学老师们也付出了辛勤的劳动，感谢你们 ......
别看同学们年龄小，他们的作品却却精彩纷呈，同学们都用自己的画笔画出了心目中的数学：有的画中，生硬的数学图形变成了小草、树木、蓝天、白云，多么富有诗意的创作啊！还有的画中，画面上点缀了一些跳动的音符，背景再配上淡淡的颜色就构成了一幅色彩亮丽的图画。更有的同学想象丰富，独具创意把所学的图形拼成了机器人。同学们用自己的画笔尽情地表达着热爱数学、努力探究数学知识的愿望和信心。
这次比赛虽然已经结束，但活动所表达的“让数学走进学生的生活，让学生的生活中充满数学”的愿望正在一天一天的渗入孩子们的心田。孩子们在活动中插上想象的翅膀，自由翱翔在数学的殿堂，享受快乐，体验数学。
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