孩子们来到幼小衔接已经八个多月了，孩子们在这里学习了许多知识和常规。衔接班的课程丰富多彩，在孩子的思维训练课上着重培养孩子的数学思维以及孩子的动手操作能力。
数学思维其实是多种思维能力的综合运用，当孩子能够具备观察、比较、分析，以及抽象、概括能力的时候，就说明孩子具有一定的数学思维能力了。但是，数学思维能力不单单是知道、具备这些能力，而是要能利用这些思维能力来学习，解答数学问题，并且更多的是用这种思维能力来解决生活上遇到的难题，培养孩子的思维独立性。能够让孩子体会数学中的乐趣，锻炼孩子们的动手操作能力。 目前孩子们学习了图形的认识，希望孩子们通过认识图形发挥自己的想象力和动手能力，一起来丰富数学课堂的教学。
希望在孩子们的衔接班生活中，不仅仅让孩子们获得了更多的知识，也培养了孩子的观察力，想象力和动手操作的能力。
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