以下是为您推荐的第13课灿烂的宋元文化教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。

  第13课灿烂的宋元文化教案

  【学习目标】

  1、掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播,了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献,由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。

  2、通过师生互动,生生互动,人机互动,合作探究三大科技(活字印刷术、指南针、火药)的发明、改进和应用

  3、通过学习宋元时期的科技,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过反思古今科技的落差,培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神,树立社会主义荣辱观。

  【重点难点】

  重点:活字印刷术、指南针和火药的发明,

  难点:中国古代四大发明对世界历史的影响。

  【学习过程】

  一、【自主学习、知识梳理】

  基础识记:(小组合作交流,疑难问题做好标记)

  1.()是我国古代科技发展的高峰时期,()、()是这一时期科技的重大成就。

  2、活字印刷术的发明:(1)北宋时()发明了活字印刷术。

  (2)活字印刷术的优点是:()、()。

  (3)活字印刷术发明的意义:。

  3.指南针和火药的应用:(1)战国时期,人们利用磁石()的特性,制成(),这是世界上最早的指南仪器。

  (2)北宋时,制成(),开始用于航海事业;()时期,广泛用于航海事业。

  (3)传播:由()人传入欧洲。

  意义:

  (4)火药是我国古代()发明的。

  (5)火药的应用:(),火药开始用于军事;()时期,火药广泛用于战争。

  (6)我国古代的四大发明是:()、()、()、()。

  4、沈括可郭守敬:阅读课本74页小字,概括沈括和郭守敬在科技方面的贡献。

  二、【合作探究】

  1、英国科学家培根说:“印刷术、火药和指南针这三种东西,已改变了世界的面貌。第一种在文学上,第二种在战争上,第三种在航海上,由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大,以致没有一个帝国,没有一个宗教教派,没有一个赫赫有名的人物,能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”

  请根据自己对培根这段话的理解,试评价中国古代四大发明对世界文明进程的贡献。

  2、列表概括我国宋元时期的科技成就。

  三、【典型引导】

  1.我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事,下列战争中最不可能使用火药武器的是

  A.隋末农民战争B.蒙古军队灭金的战争

  C.南宋将领抗击金军的战争D.文天祥抗元的战争

  四、【课堂小结】

  1、是什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果?

  A、政治、经济、文化等

  B、隋唐文化的影响,外来文化

  C、各族人民聪明

  五、【.达标测试】

  (一)、选择题

  1.注重发明和创新是中华民族的优秀品质。北宋时期,发明活字印刷术的是()

  A.张仲景B.祖冲之C.贾思勰D.毕升

  2.当时在海上航行时,“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针”,这个“当时”是指:()

  A.战国时期B.唐朝C.北宋D.元朝

  3.四大发明是中华民族对世界文明的重大贡献,其中为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件的发明是()

  A.造纸术B.印刷术C.指南针D.火药

  4.生活在南宋的读书人,要想印刷精美的书籍,他会采用的印刷方式是()

  A.活字印刷B.雕版印刷C.刻竹简D.手抄

  5.有很多发明都来源于现实生活中的发现和实践,那么火药是怎样发明的()

  A.化学实验中发明的B.炼丹家炼制丹药时发明的

  C.两军交战中发明的D.过节时燃放爆竹发明的

  6.与隋唐时期相比,宋元文化的最主要特点是()

  A.处于世界领先地位B.使中国古代文化达到高度繁荣

  C.影响且促进了欧亚世界闻名的进步D.传统科学技术开始衰落

  7.“以火箭射城外茅屋,延及官军营”,这是史书对我国古代一次起义军作战情况的记载。起义军使用火箭的现象最早发生于()

  A.东汉末年B.隋朝末年C.唐朝末年D.元朝末年

  (.二)、连线题

  沈括发明了活字印刷术

  毕昇著有《梦溪笔谈》

  郭守敬编辑《授时历》

  (三)、阅读下列材料:

  材料1“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”

  请回答:

  (1)根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时候?根据是什么?

  (2)从以上材料中能获得什么信息?材料说明了一个什么样的问题?

  (3)你知道指南针是在什么时候传到欧洲的?试谈谈指南针的传播对世界的影响。

  六、【.教学相长】

  收获

  困惑

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