小组学习法 高效构建小组的策略和方法，小组合作学习实操方法研究

小组文化建设是小组合作学习的基础和保障，关乎学校课改能否顺利地实施与推进。那么，该如何构建小组文化？怎样针对性地打造小组文化才能让学生变得阳光自信、乐学好学？

通过调研众多已经在做小组合作学习模式的学校，发现在做小组合作学习的过程中，他们都或多或少存在一些相同的问题，我们进行了梳理与总结：班主任事事亲为，负担加重；小组松散，没有凝聚力；课堂纪律差，组内无管理，组员不服从管理；组内分工不明确，组长未发挥作用；合学、领学、点评不积极，推诿现象严重；对评价分数不在乎，没有集体荣誉感；小组文化零作用，行动虚设；组内存在弄虚作假现象。

那么，该如何减少以上问题的发生？如何才能改变传统教育的班级现状，让每一个孩子的能力都能得到充分发挥？我们必须掌握小组构建的四大体系：

1、组织体系。即组名、组训或口号、组徽、组规、组歌等，我们要清楚的认识到小组学习不是单纯的将孩子分组，让他们围坐在一起，而是要从成绩、品质、行为、习惯、个人等方面综合衡量，进行强弱搭配，才能真正打造和谐、高效、积极的小组，才能实现让每一个孩子都能发挥所长。

2、活动体系。小组组织构建完成后，就要打造小组团队之魂，那就要定期设计活动，开展如跑操、大课间、晨会、组长论坛等团队建设系列活动，让学生可以在互动中体验、感悟和不断提升，在活动中为了共同的目标而努力，这样久而久之，团队凝聚力自然形成，以小组为单位的学习共同体也就随之诞生了。

3、培训体系。当小组有战斗力和凝聚力了，那么，学生该如何完成自主学习？如何完成活动目标？如何进行小组的合理分工？等等，这个时候学生能力的训练就至关重要，对学生进行针对性培训，包含小组管理培训、独学、合学、领学训练、组长论坛等，让学生在培训的过程中，养成自主收集信息、发现问题、研讨问题、解决问题的能力，让学生能力得以不断提高，让学生在小组合作学习模式下更加应对自如，这样对小组团队力的打造也十分重要。

4、评价体系。小组团队协作结果如何？小组成绩怎么样评估？评价是学习管理的法宝，定期的评价是对学生在校内外一切学习、生活的管理和激励，通过丰富多元化的评价和表彰，能够促使学生保持长久的学习热情。

因此，只有掌握了小组构建的四大体系内容，才能形成一个共同学习、共同活动、共同实践的小组共同体，才能赋予合作小组灵魂，最终打造一个积极的、向上的、有团队力、有凝聚力的班级，才能促进小组合作学习顺利的实施与开展。