海南实验外国语学院 同样是开设英语教学，海南这所学校到底有啥优势？

围观！

北京外国语大学

附属海南外国语学校

来了！

学校鸟瞰图

这是一所怎样的学校？

听说从小学就开始学两门外语

竞赛冠军、奖学金拿到手软？

听说选修课程50多门

逼疯选择困难症？

每个学校都有英语教学

听说这所学校的外语教学很特别？

还听说……

这么多疑惑上哪找答案？

看看下面这些介绍就知道

外语教育揽世界 海外特色独彰显

图书馆

作为外国语学校

自然有看家本领

即“外语教育特色版块”五大亮点

我们亲切地把她比喻为“五朵金花”

1

英语大教育

英语教学到外语教育的转变；

2

多语种课程

多语种教学在海南独树一帜；

3

外语大课堂

四结合拓宽外语习得之疆域；

4

国际风情街

虚实结合创造真实演练环境；

5

多主题学苑

多元文化体验交融活动园地。

第一朵“金花”

“外语教学”到“外语教育”

北外附属海南外国语学校给孩子提供的不是“外语教学”，而是“外语教育”。

或许你会好奇：这有何区别？当然有。“学”与“育”看似一字之差，却有天渊之别。

“教学”是技术活，“教育”是全方位。只会“教学”的老师是“匠人”，学会“教育”的老师是“大师”。

另外，“外语教学”学的是外语“五会”：“听说读写译”，而“外语教育”，除了“五会”在技术层面的获取，还从全方位关爱学生进步：“语言承载文化”，在“外语教育”的课堂上，孩子会有机会感悟多元文化，她让人开阔视野、碰触人文，催人睿智。让孩子在未来有高超的“生存智慧”。

在“外语教育”的课堂上，除了“教书”，更重“育人“。师生会充满激情和活力，吸取“情感、态度、价值观”之营养。让学生丰富“情感智慧”。

在“外语教育”的课堂上，师生关系融洽，师生互动亲切，师生共同成长；在“外语教育”的课堂上，会情趣盎然，妙趣横生，教师乐教，学生乐学，时间升值，收获颇丰。这样的课堂，会让孩子学会和掌握“创新智慧”。

在这里，外语学习的过程成为丰富孩子人生“三大智慧”：生存、情感和创新智慧的美妙感悟、亲身体验的时刻，日积月累，一生受用。

行政楼图书馆公共区

VR教室

第二朵“金花”

“一门英语”到“双外语教育”

北外附属海南外国语学校特色中的独特一举，是在开设英语课程的同时，还开设法语、西班牙语、德语等多语种教学课程。

划重点：这在海南省中小学中独树一帜。

所以，我们可以畅想，几年就读下来，孩子不仅将精通英语听说读写译技能，流利运用英语交流沟通，还能掌握第二外语，熟练运用。

未来，孩子进入大学，在选择第二外语的时候，他们将游刃有余，自信满满，可能还将再选择“第三外语”，从而获得更多的选择机会，获得更大的成长平台，最终成为国家和社会需要的外交精英。

看到这，有的家长朋友可能会疑问：一个小小孩童，学习一门英语已然“压力山大”，还有余力学第二外语吗？还有同时学习两种外语会不会造成混淆呢？

其实，这个问题早就有了答案：第一，学校选择的外语语种同属一个语系，有很多共通之处，事半功倍，相得益彰，双语之间具有很好的互补作用；第二，全国有上百所外国语学校，他们几十年的双语种教学结下累累硕果，已给出了最好的答案；第三，最重要的是，千万不要低估了孩子的巨大潜能和强烈的学习愿望。

创客空间

科学体验中心

AI梦工厂

第三朵“金花”

“闭门教学”到“外语大课堂”

如果说北外附属海南外国语学校的外语教育是让孩子进入一个外语学习的乐园，使孩子们乐不思蜀，乐在其中。那么，进入这个学习乐园的钥匙就是：课内外结合、书本内外结合、校内外结合、国内外结合的“四结合”体系。

艺术楼门厅

下面，让我们通过这把钥匙，解锁“外语大课堂”之门：

每年一度，孩子们期待的“国际文化节”掀起欢乐浪潮，十多类活动让孩子期盼融入、如醉如痴、收获颇丰：

外语课本剧展演带你进入一个个古今场景，孩子们唯妙唯俏的表演将让你亲身体验昨日故事的精妙；童话剧“爱丽丝漫游奇境”、契科夫的“变色龙”、妙趣横生的Tailor‘ｓShop......在这个舞台上，你不单是观众，还更可能是一名主角。

自创自导自演的创新剧目板块给孩子们提供了发挥想象力、创造力的平台，奇巧的构思、起伏的剧情、精美的语言、标准的口语，让孩子得到课堂之外的锻炼。

除了“国际文化节”，还有每月由外教和外语教师牵头组织的“外语角”，使每个孩子都有感悟多元文化、体味多国风情、讨论文化现象、提升外语思维能力和外语口语交流水平的机会；

而“热点问题辩论赛”上的实战演练会助力提高学生的思辨水准、批判性思维能力和外语表达能力；

“跨文化研究沙龙”会给孩子带来更丰富的体验，更丰硕的收获、更丰满的人生……

“外语大课堂”活动琳琅满目，除以上所述，还有一年一度“国际嘉年华”、每月“外语歌曲演唱欣赏会”、“多语种文化展示”、“外语书法橱窗展”、“自拟主题外语班会”等等，令学生目不暇接、使孩子受益良多。

不止如此，孩子们还会浸润在这个“外语大课堂”中：

学习橱窗琳琅满目

英语广播清晨播出

热点辩论唇枪舌剑

演讲比赛声情并茂

书法展示别具一格

特色班报生动活泼

各科文集不断面世

课本小剧表演精彩

口语比赛捷报频传

电视大赛师生辉煌

国际讲坛大展风采

国际交流开阔视野

……

艺术中心-乐器室

舞蹈教室

室内篮球馆及攀岩活动室

第四朵“金花”

“教室一隅”到“环球风情街”

在北外附属海南外国语学校现代、美丽、典雅的校园中，还有一道靓丽的风景线——“环球风情街”。这条街的建设为迷你实景打造，内装虚实结合，很好地营造了外语习得真实演练环境。

这条“街”，欧陆风格设计，真实再现各种场景。步入后犹如来到异国他乡，感觉身临其境，妙不可言。

这条“街”是一间超大规模的“教室”、一个融于自然的“课堂”、一位语言物化的“教师”、一本随处可稽的“辞海”。

这条“街”，成为学生亲身体验生活、运用外语交流，帮助学生提高外语应用能力、解决实际问题的第二课堂。

为这条“街”，我们还配备了“情景外语教程”，涉及应用外语开展的生活交际、文化体验、技能培训、工艺美术、文体活动等等。

国学堂-茶道

第五朵“金花”

“社团教室”到“多主题学苑”

“多主题学苑”是北外附属海南外国语学校为孩子们准备的又一个亮点。七个别致小巧的小花园，像美丽的“七仙女”隐影在校园各处，各有主题，各具风格。

这七个小花园是供学生进行多元文化体验交融的活动园地，被称作：主题学苑。

设立七个学苑的目的是为学生搭建课外俱乐部、社团活动的平台。成为多语种学生研习交流园地，各语种文化展示的学习环境，学生课间课后休闲之场所。

七个学苑囊括了“三个地域”“四个语种”，具有不同的含义。“三个地域”：1.世界——寓意：环球视野，世界胸怀；2.中国——寓意：世界一员，民族情怀；3.海南——寓意：立足本土，家乡情感；“四个语种”，选取学校目前所开语种所对应的几个国家。英语—-英国；法语—-法国；西班牙语—-西班牙；德语—-德国。

建构中以各国主题雕塑为标志性地标，环绕相关文化符号：文字、画墙、花卉、民俗标志、人物雕塑等。

例如“联合国学苑”板块，我们命名为：“同一个世界”，采用的文化标志是联合国五环图案、地面彩石世界地图、万国旗帜；地面橱窗展示中英文版联合国宪章、联合国史话等。这个学苑还被作为学生“模拟联合国”社团活动的基地。

而别具地方特色的“海南学苑”被命名为“琼岛春荫”，名字颇具浪漫色彩。在这个学苑展示的是我们熟悉的海南地域文化、历史沿革、民俗风情、杰出人物、自贸区建设未来等等。由名人雕塑、文化墙、历史文物等构成相应景观。

实验楼-化学实验室

公共休息区

从幼儿园到高中

跨越式成长、个性化未来……

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