相信无论是家长还是老师,都有考虑过一个问题,那就是该不该让高中生上学带手机。肯定也好否定也罢,都有各自的优劣势。

高中不仅是人生中一段绚烂多彩的青春时光,更是高中生们步入大学前的基础,消耗着每个人自己最美好的年华,只为达到一个理想的目标,因此高中三年就显得更尤为重要了。

人人一部手机是当今社会的标配,各个年龄,各种职业。就拿高中生来说,在学校玩手机的利弊不单单受着佩戴手机上学这个行为的影响,还有就是潮流趋势的驱使,以及自身主观意愿的是与否。

手机是可以让我们了解更多的实时资讯,帮助学生查找资料,是有很大积极方面的影响。但相反的,沉迷手机游戏,熬夜看小说,在各种社交工具上活跃等等也成为了高中生玩手机带来的消极标签。凡事都有两面性,我想就切切实实的发生在了高中生的身上。

想起小编上学的时候,老师为了不让我们玩手机,只要抓到就会马上摔碎,学校也是一样,定期抽查,发现一律没收,毕业才能归还。但自古上有政策下有对策,我们总能想到办法不被发现的带手机来学校,各种花式玩手机,忙着应对“敌人”,停下来想想,这样做自己又能得到什么实质性的好处,学业时间两空而已。

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那么如何让高中生在学校学习期间摆脱对手机的依赖呢?就像小编之前说过的,行为、驱使以及是与否。学生自己为主,老师家长为辅。高中生可以从约束自己带手机的这个行为开始,多次带手机变少次,少次变没有。家长老师就在旁起监督的作用,切忌使用极端的方法。

再接着就是投注于自己喜欢的学科上更多的兴趣,分散总是关注大家及环境的精力,更多的用来发展兴趣。然后就是认清上学玩手机的利弊优劣,从主观上自愿放下玩手机这个念头,一点点做,一步步走。

抬头看看,你才会发现,天空居然会这么的蓝,再看看云,真的是又白又软。

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