1 教案一:好玩的鞋盒

活动目标:

1、能主动探索废旧鞋盒的玩法,练习双脚立定障碍跳。

2、产生不怕困难的勇敢精神。

活动准备:

《韵律音乐》、《小和水草》音乐、鞋盒若干

活动过程:

一、激趣。热身活动,手持鞋盒做准备操。

1、导语:大家看老师的手里拿的是什么?鞋盒是用来干什么的?今天我们用鞋盒来做个游戏好吗,来我们一起做游戏吧。

2、随音乐活动身体:放体侧敲→转身敲→曲线跑→蹲着→走高举欢呼。

二、指导认知:引导幼儿双脚练习立定跳。

1、幼儿自主游戏,鼓励幼儿探索多种玩法,教师予以关注幼儿法,并适时指导。

(1)、导语:孩子们刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓,那你想一想,用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法,比一比,谁想得多、想得好,和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破,请你们找个空地方玩一玩吧!

(2)、交流、分享鞋盒的不同玩

(3)、请幼儿示范立定跳的动作

导语:刚才我发现小朋友把小鞋盒放在地上当田埂,跳着玩,我们请她来试一试吧!

2.练习双脚立定跳的基本动作。

(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。

导语:我们跳的时候要并并脚,弯弯腿,臂后摆,上体前倾;用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过鞋盒的动作。)

(2)教师带领幼儿自由练习,利用儿歌帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。(儿歌:并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳,弯弯腿轻落地,挺胸站起来)。

(3)幼儿自由练习,教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。(如:落地不稳)

导语:小朋友请你找个空位置去试一试吧!注意落地的时候双腿要弯曲呦!

3、练习双脚跳过的障碍物。 导语:鞋盒除了这样放着跳过去,还可以怎样放,跳着玩?(鼓励幼儿改变鞋盒的高度)。

2 教案二:鞋盒游戏

活动目标:

1、引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩,学会跨过高40厘米的障碍物。

2、促进幼儿社会性情感的发展,使幼儿学会协作,帮助和交往。

3、促进幼儿创造性思维的发展。

活动准备:

1、每人一个鞋盒

2、垫子4个,大箩筐8个(其中4个箩筐内装各类若干)

活动过程:

一、开始部分

师:今天我们来玩鞋盒。现在我们一起来运动一下吧。

(教师带领幼儿拿着鞋盒随音乐《喜洋洋》做动作)

二、基本部分

1、自由玩鞋盒,初次探索不同的玩法,满足玩的欲望。

师:现在每个小朋友手里都拿着一只鞋盒,今天鞋盒宝宝要和小朋友们一起来玩游戏。我们一起来玩一玩,看看可以怎么样玩鞋盒(幼儿自由玩)小心点,可别把鞋盒宝宝弄疼了哦。(幼儿:双脚夹着鞋盒跳;双脚跳过鞋盒;单脚跨跳过鞋盒;头顶鞋盒走;背着鞋盒慢慢走;边走边拖着鞋盒;……)

教师吹一声口哨,幼儿回来围在老师前面快速的站好。

师:刚才我们都和鞋盒宝宝玩过了,你能告诉我你是怎么玩的吗?我们蹲下来,看的更加仔细一些。(请全体幼儿蹲下)

(请若干幼儿上来表演,教师在一旁讲解)

2、幼儿合作玩,进一步探索鞋盒的不同玩法

师:刚才他们表演了这么多种玩法,我们也来学学他们的玩法,看看还有谁能想出与别人不同的玩法。

(幼儿再次玩鞋盒,教师巡视指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。在幼儿自由玩的时候,教师有意识地引导幼儿合作玩,可以将鞋盒摆成一定间距的直线,让幼儿绕鞋盒曲线跑或者是手脚着地屈膝爬等)

3、学习跨跳的技能

师:这个小山坡是由两个鞋盒重叠起来的,谁能想办法过去啊?你们和好朋友也搭起来试试看!看看谁想出办法来了。

(幼儿自由探索过山坡的方法。)

师:小朋友真聪明!大家来教教老师,怎么才能过山坡啊!

教师示范跨跳动作,并与孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括动作要领。

师:请小朋友找个空地方搭出一座一头高一头低的山坡,然后跨跳过山坡。

(幼儿练习时,提示幼儿根据自己的能力选择不同高度联系跨跳。)

游戏《送玩具》

师:小朋友们快过来。鞋盒先放在旁边。

幼儿都集中到老师身边,此时电话铃声响起,教师接起电话,随即告诉幼儿:刚才天线宝宝说他们家里的玩具都弄丢了,想请我们给他们送去一些玩具好吗?

幼儿:好

师手指前方:你们看,前面就是天线宝宝的家。想要到天线宝宝的家有四条路可以走。你们看;先得绕过这一片小树林,然后得爬过这一片草地,前面还有一座山坡挡在前面,我们要跨跳过这座山坡才能到达天线宝宝的家。这座山坡也真有趣,最左边的山坡最矮,慢慢的慢慢的高起来,一直到最右边山坡才最高。那小朋友们你们得好好想一想,我要从哪条路上过去,就悄悄的到这条路的路口排好队。

幼儿自由选择路口并排好队伍。

师:我们先去天线宝宝家看看天线宝宝有没有在家。在家的话,我们再回来把玩具送过去给天线宝宝好吗?

幼儿第一遍游戏。

师:天线宝宝在家吗?

幼:在家!

师:现在我们拿起路口的玩具送到天线宝宝家去。刚才小朋友们真勇敢,都是用跨跳的方法过山坡的,这一次,我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天线宝宝家?

幼儿第二遍游戏。

教师小结幼儿活动情况。

师:今天我们都很出色,都完成了任务。

放松整理部分

师:让我们一起来跳个欢快舞吧!

教师带领幼儿在舒缓的音乐声中做拍腿,拍肩,捶背,挥手等放松动作!

3 教案三:《好玩的鞋盒》

【活动目标】

1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。

2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。

3、能主动探索废旧鞋盒的多种玩法。

【活动准备】

经验准备:组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏。

物质准备:每人一只去盖成人鞋盒,水果。

【活动过程】

1、准备部分。

手持鞋盒做准备操。

(1)曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;

(2)放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

2、基本部分。

(1)引出活动。

师:“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓,用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法,(教案出自:屈老师.教案网)比一比,谁想得多、想得好,和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破,可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”

(2)幼儿自由探索鞋盒的玩法。

(3)集合成马蹄形,请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

(4)学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①教师示范“大脚”向前跳的动作。

②注意事项:提醒幼儿双脚并拢,不可以跳得过高。

③幼儿分散练习,教师巡回指导。

(5)游戏“运水果”。

①教师示范玩法:“大脚”向前跳到目的地拿一个水果,再跳回来放在筐内,拍一下第二个小朋友的手,再排到队伍的最后。依次轮到最后,最先完成的组为胜。

②集体游戏一次。

③小结游戏情况,肯定幼儿游戏。

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