1 教案一:甜甜的水

活动目标

知道糖能溶化使水变甜,愿意和同伴分享。

尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作,感受音乐活动的快乐。

活动过程

一、甜甜的棒棒糖

1、观察故事画面:小兔有根棒棒糖。

2、交流:这是一根怎样的棒棒糖?

3、甜甜的糖有各种各样的味道、形状,我们都喜欢甜甜的糖,可是多吃会。

二、一根棒棒糖

1、边听故事,边看故事画面。

2、交流:朋友们都想吃棒棒糖,可是只有一根,怎么办?一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃?

3、演示:小兔将糖溶化在水中的办法。

4、交流:糖会溶化在水中吗?水会有什么变化?

三、快乐的棒棒糖

1、操作:幼儿将棒棒糖放在杯中。

2、模拟:

(1)我是一根棒棒糖(幼儿用肢体动作扮演棒棒糖)。

(2)会搅拌的棒棒糖:

欣赏音乐——棒棒糖是怎样搅拌的?

动作再现——用肢体动作表现棒棒糖的搅拌(有节奏、创造性地表现)。

故事穿插——幼儿多次表现。

四、甜甜的河水

操作品尝:水变甜了吗?——尝尝我们的水。

2 教案二:甜甜的水,甜甜地话

活动目标:

1、知道好吃的东西要与人分享。

2、学会说甜甜地话。

活动过程:

一、实物积趣,故事导入

1、师:“今天老师给大家带来一件礼物—棒棒糖,是什么味道的?(甜甜的)”

二、说甜甜的话,懂得与人分享的道理。

1、、教师讲述关于棒棒糖发生的故事《猪猪侠和棒棒糖》后提问:“你想对猪猪侠说什么甜甜的话?”幼儿自由大胆的说出甜甜的话。

2、教师讲到没人和猪猪侠一起玩时,让全体幼儿上去为猪猪侠擦干眼泪,让幼儿体会帮助人的乐趣,并且对猪猪侠说甜甜的话。

3、师:“猪猪侠想与大家分享棒棒糖,可是只有一个棒棒糖怎么办呢?”幼儿自由大胆的想办法发言,调动幼儿的积极性。

4、教师出示一个大水壶,让棒棒糖化成水,边操作边念口诀:棒棒糖快快化。

三、喝甜甜的水、送甜甜的话

教师让幼儿品尝棒棒糖化之后的水,要喝甜甜的水要对猪猪侠(教师扮演)说甜甜的话。

教师引导幼儿对客人老师说甜甜的话。

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