1 教案一:什么不见了

活动目标:

1、通过观察与动手操作,使幼儿初步感知溶解现象。

2、能初步记录与交流自己实验结果,乐意把自己的发现告诉大家。

活动准备:

1、白糖、果珍、若干,一次性透明水杯、一次性筷子(当做是搅拌器)、 大张记录纸、五角星贴纸人手一份。

2、幼儿的操作材料:分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干,一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角星贴纸人手一份。

活动过程:

一、出示教师的操作材料,激发幼儿观察与实验的兴趣。

1、教师出示装有白糖、果珍、绿豆的盒子,让幼儿通过看一看,摸一摸,尝一尝,认识实验材料。

师:孩子们,王老师今天给你们带来了很多东西,我们一起来看看都有些什么。

教师首先拿出一杯清水和一些白糖,让幼儿猜想。

师:孩子们,如果把白糖放进水里会怎么样了呢?

幼:白糖会没有了、不见了。

教师操作实验,幼儿观察实验结果并记录在大张的记录纸上。

师:白糖会消失不见,我们就在记录纸上贴上一个五角星。

教师小结:白糖放进水里会消失不见了,这种现象叫做“溶解”,请幼儿学记。

师:那请小朋友们再来想一想,果珍和绿豆放进水里会不会溶解呢?

4、幼儿把猜想结果告诉老师,答案一致的在记录纸上贴上五角星,若出现不一致的就先打个问号。

二、幼儿操作实验、并记录。

有的小朋友觉得果珍到水里溶解,有的小朋友则认为是绿豆,大家的想法都不一样,待会我们一起来试一试,做一做,看看到底是谁在水里会溶解。

1、教师介绍实验材料,交待实验步骤。

师:

①请小朋友把果珍放在小水杯里,用筷子搅拌一下,看一看发生了什么?它是不是在水里溶解了?

②如果果珍水里溶解了,就把看到的结果用五角星粘贴在记录纸上。

③记住,试一种记录一种,然后再去试另外一种,记录一种。会溶解的东西,我们在记录纸上贴五角星,不会溶解的就不贴,孩子们行动起来吧!

2、幼儿动手操作实验,证实自己的猜想结果。

(教师巡回指导并适当的引导幼儿将结果记录在记录纸上)

师幼共同交流讨论实验结果,并把正确的结论记录在大记录纸上。

教师小结:原来白糖、果珍在水里都会溶解,而绿豆是不能溶解的。

三、延伸活动

师:今天我们大家一起又学到了新知识,就是“溶解”,在我们平时的生活中,还有很多东西也会像白糖和果珍一样,都会溶解,让我们回家和爸爸妈妈一起来动动小手,做个小实验。

2 教案二:什么不见了

活动目标

1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象。

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。

活动准备

1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。

2、白糖、、奶粉、果珍、、肥皂片、水果(苹果片、瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。

活动过程

一、引起幼儿观察与学习的兴趣,告诉幼儿今天老师带来了好多东西。

1、观察教师实验:

教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?

(看不见了、溶化了)

2、教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?

(还能看见、不溶化)

提问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)

3、教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,而有的东西放进水里不能溶化。

二、让幼儿做小实验(任选一种)

1、介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

2、让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。

3、交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。

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三、提问个别幼儿

请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?

鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

活动延伸:

教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象,鼓励幼儿多做小实验,通过实验掌握更多的知识。

3 教案三:《什么不见了》

活动目标:

1、感知溶解现象。

2、把发现用语言表达出来。

3、通过活动发展思维,激发求知欲。

活动准备:

1、每人一个杯子,一根搅拌器。

2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)、大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。

活动过程:

一、引起幼儿观察与学习的兴趣

1、出示一杯清水,白糖,观察白糖放进水里的变化?

2、又拿出一杯清水,小石子,小石子放进水里的变化?

什么东西放进水里能溶化?

二、任选一种材料幼儿实验

1、让幼儿知道实验材料的名称。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

2、选一种材料放进水里,观察结果。

3、知道有的东西放进水里看不见,溶化了,有的东西不溶化能看得见。

三、教师提问

说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?把自己的发现告诉老师和小朋友。

活动延伸:

在日常生活中观察物质溶解于水的现象。

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