1 教案一:保护我们的耳朵

活动目标

1、能仔细观察图片,用完整的话讲述后的处理方法。

2、了解保护耳朵的一些正确方法。

活动准备:故事书

活动过程

一、看图说说讲讲,理解故事内容。

1、你们看图上有谁?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠)他们在干什么?(捉迷藏)那你知道谁在找吗?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)

2、那小伙伴们藏在哪里呢?(红袋鼠、小老鼠藏在草丛里,跳跳蛙藏在池塘里)

3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。

4、朋友们都藏好了,火帽子开始找了。找呀找,它找到了谁?(红袋鼠)它是怎么找到的?(发现草丛里有红色的小花在晃动,一看就找到了红袋鼠)

5、找到了红袋鼠,火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙,可是他找来找去都找不到,这时它想到了请谁来帮忙?

6、小象想了什么好办法?(用鼻子在池塘里甩一甩)看,谁出来了?跳跳蛙藏在哪里?

7、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙,可是发生了一件什么可怕的事情?(幼儿观察图片:引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不来,它的心情怎么样?(很着急)

二、知道耳朵进水的处理方法

1、那该怎么办呢?(幼儿想办法)

2、到底该怎么办呢?我们来听一听(单腿跳一跳,用手捂住耳朵再松开,脑袋歪一歪,水就会流出来了)

3、红袋鼠告诉小象该怎么做呀?(幼儿学一学,做一做)

4、小象照着红袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出来了。哎呀,小象耳朵里还流出了什么?(小老鼠)

5、可是小老鼠的耳朵也进了水,我们快告诉它应该怎么做?(请幼儿完整讲述)

6、照着我们的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?

三、了解一些保护耳朵的方法。

1、夏天到了,我们经常要洗澡,如果洗澡的时候水到了耳朵里,你们会怎么做的?

2、水流进了耳朵可以用这个办法,那如果小虫子到了耳朵里我们应该怎么办?(把耳朵对着有光的地方,小虫就会爬出来,不要用手去挖)

3、耳朵对我们来说真的很重要,所以我们要学会保护自己的耳朵,要让耳朵不受伤,我们平时还应该注意些什么?

4、小结:耳朵是我们身上的重要器官,如果水、虫子等到了耳朵里,我们要用正确的方法把它弄出来,平时不能经常挖耳朵,不能把小东西放到耳朵里,不用尖尖的东西去戳耳朵,有很响的声音要把耳朵捂起来,把嘴巴张大,我们要保护好自己的耳朵。

2 教案二:保护耳朵

活动准备:

1、运用已有的经验,讲讲、议议一些伤害耳朵的行为。

2、进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识。

活动准备:

1、一些伤害耳朵、保护耳朵的图片;笑脸、哭脸;操作板人手一份。

2、有一些保护耳朵的基本常识。

活动过程:

一、猜谜导入,说说对耳朵的认识。

1、教师念谜面:左边一个3,右边一个3,中间隔座山,从来不见面,一对3本领大,各种声音听得清。

2、提问:你是从哪里听出谜底是耳朵?

3、耳朵的本来就是听声音,他们能听见各种声音(播放鸟鸣声,溪流声等,让幼儿倾听区分)。

4、耳朵的本领真大,你是怎样保护自己的耳朵的?

二、看图讨论,拓展饱和人多的经验。

1、逐一解读图片:图片上的人们在做什么?

2、幼儿分组讨论:

(1)图片一:戴耳机

幼儿讨论

小结:戴耳机听音乐的时间不要太长,而且音量不要太大,要轻轻的这样不会伤害耳朵。

(2)图片二:

教师提问

小结:只有掌握好保护耳朵的方法,游泳时就不会使耳朵受伤害。

(3)、图片三:听到

教师提问:吵闹的声音会伤害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢?

除了捂耳朵,还能怎么样? 你平时听见什么声音也会捂耳朵?

如果小朋友吵闹声很大,你可以怎么样

(4)图片四;戴耳罩

教师提问:寒冷的天气除了戴耳罩保护耳朵,还有什么办法也能保护耳朵(帽子、围巾等)

三、师生共同创编儿歌,提示护耳经验。

1、提出创编要求:

我说上半句,你们说下半句,要说出保护耳朵的方法。

2、创编儿歌。

3、引出后续活动:

还有什么办法可以保护耳朵?我们再多收集一下办法,继续将它们编到儿歌里,大家都来保护自己的耳朵,让耳朵更健康。

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