【小学一年级怎么练习作文】小学一年级写作能力训练方法

小学一年级写作能力训练方法

小学一年级写作能力训练方法

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第一，“你能说就能写”，“说完整的话，写完整的文章”

例如：经常利用闲暇时间，给学生几个好单词，鼓励他们组合完整顺利的话，先练习口语，在能说的基础上大胆使用。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子转变为写完整的句子，还可以在实践中初步形成句子的概念，还有助于巩固文章，提高学生的语言认识和表达能力。

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第二，“你观察到什么就说什么！按一下「看图说话重视」，训练看图说话

看图说话看图写字是学生从观察具体形象开始提高口头和书面表达能力的重要方法。

看图、说话、写作可以是一幅画，也可以是几幅画。可以写一幅图画文，一句话，或者几句话，几句话。可能是几张画，一幅画或一幅画。不管是一幅画还是几幅画，一句话、几句话、写一篇，都可以分三个阶段看、说、写。

经常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么就说什么！”经常说。(莎士比亚)。“尽量营造一种轻松和谐的氛围，让学生说出自己观察到的东西和自己的感受，经常进行这种训练，低年级学生就会逐渐有能力围绕一个中心说几句话或写出连贯的话。这为以后开始的命题作文打下了良好的基础。

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第三，“读更多的书，你也会模仿！点击增加阅读量，提倡学一次

写好文章首先要以丰富的阅读量、丰富的词汇积累、模拟情况等为前提。为了重点训练学生的写作能力，写作水平提高了，平时为学生收集适合阅读的童谣、童话、故事等，把这些句子装订成书，分发给学生，让他们阅读、理解、理解、体验，尝试他们的写作方法写文章。

“学一次”也可以说是模仿，其特点是针对性强，有规律可循，不仅降低了学习难度，而且收到了明显的效果。对于初学写作的学生，我们要积极提倡模仿和借鉴。同时，模仿是创新的一步，但不能盲目模仿，开始追求“与古人合为一体”，其次强调必须“与古人分离”，所以我们在模仿时要创新，要培养良好的文风。

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第四，“我相信你一定能做到！点击多鼓舞，少批评，给学生信心。

自信对一个人很重要。特别是对于刚刚度过多人作文殿堂的小学一年级学生来说，更值得谴责。(萧伯纳。)在作文课上，经常对学生这样说。“别害怕，我相信你一定能做到！”

在修改学生的作文时，也尽量肯定他们的优点，并用委婉语指出不足之处。作文中有些学生的习作并不好，但在单词、条文等方面有一些东西可以学习和参考，我们也要多加称赞，激发其创作兴趣。

否则，教师把学生的作文评价为无用，这不仅伤害了他们的自尊心，降低了他们对写作的兴趣，还认为写作是“爬不高”的事，很难“入室”。

作文教学一贯是老大难的问题。特别是低年级作文课，我们要花更多的时间和经验去尝试，提高学生的作文水平，探索提高更快作文教学的方法。为高年级作文教学打下坚实的基础。