【小学生遇到危急情况时的想法作文】五年级作文辅导《危急时刻》

写作要求：如果你经历过危急时刻，请写下事情的经过以及当时的感情和实践。

我们先仔细审查问题。

显然这是一篇记叙文。需要描述的是一个特别的时刻。什么时间？在危机时刻，主人公是谁？自己。具体要求应该描述这个危急时刻的过程，清楚地说明事情的经过、这段时间自己的感受以及如何处理危机。(约翰肯尼迪)这篇文章的重点是通过、感觉和练习。

选择素材仍然是小学生作文的难点，需要选择适合题主的素材，是亲身经历过的素材。

小学生本来阅历有限，缺乏提炼生活的能力。到了材料选择阶段，小学生们会很辛苦。所以平时家长可以有意识地培养孩子发现事物意义的能力。例如，父母可以指导孩子问几个问题。这件事说明了什么道理，有什么意义，在这件事上能总结出什么经验教训，以后如何处理类似的事情。这些问题可以让孩子们思考经历过的事情。不是经历，就算过去了，问什么也不知道。(阿尔伯特爱因斯坦，经验名言)孩子的回答可能和你想的答案不同，但请不要急于纠正，以免打击孩子的积极性。不管孩子说得多么荒谬，我们都要鼓励他。养成概括一切的习惯，总有一天孩子会高的。他的回答可能是独特的，父母也可能想不到。毕竟孩子的视野是全新的。(大卫亚设)。

我们可以这样选择材料，根据写作要求描述危机时刻的感觉和做法这一主题，回答几个问题。首先，危机时刻是什么？地震、自然灾害、电梯故障等第二，你经历了什么？选择你在这些危机事件中经历的。如果没有真正经历过，只能用第一人称写下周围人的经历或在电影、电视、书籍、网络上看到的危急时刻。

选择素材要根据中心思想构思框架。事件发生在什么时候、什么地方、怎么发生的，在这个过程中我的感情是什么，最后我是怎么处理的，是怎么打破危险的，从中学到了什么。根据中心思想裁剪素材，详细适度，突出主题。

附《危急时刻》习作

当我在公园里看到大狗的时候，总是想起我在山边发生的事。

那是深秋的下午。我们又来到山边，要向右上山，左边的土屋吸引了我。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《季节名言》)走着走着突然意识到，有一次，一条大黑狗挡住了我的去路。我看见那条狗竖起两只尖耳朵，夹着尾巴，一言不发，两只眼睛紧紧地盯着我，朝我跑来。我的心吓了一跳，坏了！咬人的狗不叫，难道要咬我吗？我想转身逃跑，突然爸爸对我说：“遇到狗就不要跑。跑狗就追。”。我停下来振作精神。但是那条狗仍然慢慢靠近我，越来越近。15米，10米，我的心疯狂地跳起来，身体紧绷，拳头出汗，大气无法呼吸。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)怎么办？那肯定以为我是坏人，会闯进农舍。想到这个，我赶紧慢慢后退，一步，两步，我看着它，渐渐地，那一步也慢了下来。我从10米远的地方退下来的时候，狗停了下来。这时，我长叹了一口气，心中的大石头也掉到了地上，我扭动着身体，慢慢地回到了原路。以后再想起这件事，真的很惊讶，没有危险。如果我不果断后退，那条狗真的能咬我。(莎士比亚)。

这件事让我认识到，在危急时刻不要惊慌，只要冷静下来，就能设法解决危机。(莎士比亚)。