【小学中高年级作文教学调查问卷】家长希望的作文课是什么？数据告诉你。

家长最担心子女作文的哪些方面？家长希望的作文课是什么？

10月30日，丁丁老师截至11月2日共进行了355次问卷调查。据调查，家长最喜欢的作文课与生活接轨，进入社会，通过多种体验写作的比例达46%。60%的家长认为孩子的作文不好，与收集资料有关，孩子总是没什么可写的。

丁丁老师对这项调查进行了评论。

第一，你觉得孩子的作文怎么样？

数据情况：5%的父母认为孩子们作文写得很好。40%的家长认为孩子们的作文不错。38%的家长希望在训练后提高水平。17%的家长认为孩子的作文太差。

丁丁老师评论：

家长们对孩子的进步抱有期待，希望孩子能在能用得好的基础上通过训练提高水平。

但是丁丁老师也要提醒家长不要轻易把自己孩子的作文定义为“太差了”。在这个年龄段，作文对他们没有太差的说法，太差是成年人之间的判断标准。你家孩子可能只是对作文不感兴趣。丁丁老师的任务是激发对写作的兴趣。

第二，你认为孩子在写作过程中遇到了什么困难？

数据情况：23%的家长认为孩子们有很多东西要写，但不知道该怎么表达。60%的父母认为孩子们总是没什么可写的。6%的家长认为孩子想东想西，总是拿不定主意，结果总是写不好。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)11%的家长认为自己很好，但在学校里总是得不到高分。但是在学校不能总是得到高分。

丁丁老师评论：

作文最大的困难是，一个没有材料，另一个有材料，不能表达。

第一个困难是关于孩子们是否用迷人的眼睛浏览这个有趣的世界。天空给了我们触摸这个世界的所有媒介：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、心，我们不能辜负天空。

丁丁老师在一次作文课上做了一个小测试。铃声响起的时候，走进教室，上讲台，迅速离开。再次走进教室，走上讲台。这时，对学生来说，丁丁老师第一次进来和第二次进来的区别锻炼了学生的观察力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习观察)学习观察，一切都是素材，花木的细微变化都能捕捉到，你还担心没有素材吗？

第二个困难，表达。明明爱你，但不知道该怎么说。首先让孩子对家长，具体说一下如何爱爸爸妈妈。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)这时的训练不能提到任何技法。也就是说，让孩子先说。(据说说的比写的容易。)，就是家长录音后分析。(阿尔伯特爱因斯坦，教育)如果有一句话打动了你，那就够用了，可以慢慢训练和引导，把事情叙述清楚。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)当叙述能够完整的时候，再提升文采。

第三，孩子的写作材料主要来自哪里？

数据情况：38%的家长认为是在生活中亲身经历或看到的。24%的家长认为，参考范文的资料或历史上著名人物的故事，或者看书、看报、在网上认识的最近的热点事件。16%的父母认为这是编纂。22%的家长表示很少观察，几乎没有书，作文资料也很少。

丁丁老师评论：

很明显，父母一定要带孩子经历很多亲伦，在亲身体验的过程中善于交流，但一定要记住，一定不要轻易说话，不要认真看清楚，晚上回去写作文。(莎士比亚)。

第四，你如何对待老师给孩子的作文评论？

数据情况：56%的家长会仔细看老师的评论，琢磨老师对孩子的建议。16%只看作文的等级。14%的人看不清老师的评论，也没有问。14%没有时间看老师的评价。

丁丁老师评论：

看到这个回答，丁丁老师嘴角露出微笑，平话不能偷懒！

第五，你认为作文可以写成一套模板吗？

数据情况：25%的父母

能；55%的家长认为不能；还有20%的家长觉得不好说。

丁丁老师点评：

认为一套模版就能写好作文的，不好意思，不在丁丁老师的培训之列。作文不是数学，1+1一定等于2。

六、您希望孩子的作文课堂是怎样的？

数据情况：11%家长觉得和学校里的作文课一样，按部就班；46%家长希望和生活接轨，走近社会，通过不同的亲身体验来写作；22%家长希望运用动画、小品等多种方式，生动有趣；21%大量接触范文，传授各种文体的模本。

丁丁老师点评：

这点请各位家长放心，生活写作是丁丁老师一直倡导的，所以才会说“让孩子写出会呼吸的作文”。到时也要请家长配合，我会带着孩子们去车站、商场，完成采访和观察，作文的根就在生活中。

七、您希望孩子从作文训练中收获什么？

数据情况：80%家长希望通过老师潜移默化的培训，一步步提高语感和对生活的观察力，进而能真正做到我手写我心；20%家长希望快速作文法，学了后，马上提高作文成绩。

丁丁老师点评：

丁丁老师懂得了大家的意思，潜移默化、春风细雨，让作文成为孩子骨子里的快乐基因。

丁丁老师：作家、媒体人、资深作文专家，独创3D－SAT作文训练法。跟着丁丁老师，让你爱上写作文。

微信公众号：丁丁老师。个人微信号：dingdinglaoshi1。