【语文老师讲小学生作文课视频】窥探作文密码，探索作文的真谛——梅花中心小学语文名师工作室进修

12月24日下午，梅花中心小学语文名师工作室(主持人：潘丽)第二次研修活动如期举行。这次活动的主题是窥视写作密码，探索作文的真谛。蒙玲和张善通两位老师分别教授作文示范课。长征主任就如何写好作文展开了微型讲座。

老师的第《有你，真好》节打开了同学们记忆的闸门，心里感动了自己，想起了感谢的人，有很多话要说。

如何写感动自己的那一幕，姚老师巧妙地结合文本片段的欣赏，展示了对人物的动作、语言、态度、环境描写的重要性。

有效的指导不仅能让同学们思考，还能轻松地“用我的手写我的心”。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，读者)看到同学低头写字的样子，肯定有很多话要写！

走进学生，倾听他们的声音。同学们也在共享表达中互相学习，共同进步。

张老师的一句话《我的心儿怦怦跳》很有趣，学生们在活跃的气氛中慢慢生动地表达了自己心跳的事情。

张老师的教室以学生为主体。学生在说话过程中充当“书记员”，写下事件的关键点，形成有趣的心跳度，以最直观的形式记录下来，感受到最“诱惑”的时候。不知不觉使学生掌握了写作的要点。

张老师不仅在课堂上善于倾听，还乐于向学生们走去。一次又一次地弯腰中发现问题，就能进行更有针对性的指导。

看着学生们高高举起的小手，看着争先恐后的展览，就知道孩子们真的很开心。(莎士比亚)。

让同学们心跳的精彩瞬间当然要记录下来！

工作室成员积极参与活动，努力学习交流。王校长和吴主席亲自访问了活动课，给了大家肯定和指导，并对所有人进行了鼓励和督促。

长征主任从“听、读、写”四个方面详细说明了如何指导小学生写好作文，阐述了细致、实用性，有效地指导了大家如何开展作文课。(莎士比亚)。

“没有步子，没有千里堆积，没有小流量堆积，也不能强大。”孩子们的写作内容来自生活材料的日益积累，写作技巧需要一些学习。相信有这样生动有趣的课程，同学们一定能妙笔生花。

资料来源：梅花中心小学