【五年级作文小学生课间操】小学优秀作文《课间十分钟》

上课10分钟

仙道实验二年级4 (1)范成杰

我们丰富多彩的学校生活中，美丽紧张的上课时间10分钟，这美丽的上课时间10分钟，深深地留在我的脑海里。

美丽的上课时间10分钟，我们可以做很多事。同学们有的在打球，有的在玩，有的在玩游戏，还有的坐在教室里认真看书、画画、写字等！我喜欢在教室里看《十万个为什么？》。

看到书中有趣的科学知识，我心里想：哈哈！我们中国人民的知识真多啊！我们中国人真了不起！我想得很美。突然上课铃响了，我的想法一下子中断了。我小心翼翼地把《十万个为什么？》放进书包里，开始仔细听。

有时候下课铃又响的时候，我飞快地冲出教室，像离弦的箭一样跑到操场上和我的小朋友们一起玩游戏。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)我们玩的游戏是“猫抓老鼠”。游戏规则是，首先要用石头剪刀决胜负，谁输，谁是猫，别人变成老鼠，老鼠要摆脱猫的魔掌。如果老鼠不小心被猫抓住了，那老鼠就成了猫。如果所有的老鼠都被猫抓住了，老鼠队就会输。如果上课铃响了，老鼠没有被抓住，那就是老鼠胜利了！

在游戏中，我变成了一只老猫，我飞快地冲向老鼠群。就像一只凶猛的老虎冲进兔子窝一样，三两次都抓住了老鼠。哈哈哈！我赢了！我赢了！上课铃声转眼又响了，时间过得真快！同学中有些人悲伤地走进教室，有些人愉快地走进教室。我也依依不舍地走进教室，看着黑板，准备听老师的新课。

这些就是我上课中的十分钟，这美好的回忆，就像一艘幸福的小船在我记忆的脑海中乘风破浪，留下美丽的浪花，记录着我美好的童年生活。(莎士比亚)。

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吴彩笔作文评论：你收到这个题目后，马上写了第一段，问题很快。这是你的优点。如果密切扣题，就不容易跑题。在写作的内容中，你选择了围绕主题并排的两个，使结构清晰。对“猫捉老鼠”的游戏描写最生动，显示了你描写得比较好的功劳。几个比喻的使用也可以说是这篇文章的结尾。