【谈生命作文高中】高中语文优秀作文——(育儿)生命本来就脆弱，成为群居，给人温暖。

要通过成群结队的人来温暖人

Suhomlinsky说，教育技术的所有秘密都在于如何爱护孩子。爱儿童也是父母的天性，但爱孩子的观点不同。如果刚学走路的孩子不小心摔倒，中国父母会立即把孩子扶起。这背后流露出关心和温暖。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《家族》)外国父母更有可能置之不理，因为他们希望孩子们自己站起来训练孩子的独立性。如果是我的孩子，我一定扶着他。

这种迥异的方法体现了中西文化差异不同的：人亲戚亲骨肉主导的集体精神和重视个人存在的契约精神。

“孩子摔倒了也扶不起来”是折射文化色彩的棱镜，各有依据，甚至是一种“集体无意识”，教育子女的方法在文化语境中无形地流传着。中国家长要教育孩子，要用正确的世界观看待世界，要学会给世界温暖和帮助，只有孩子得到父母的充分爱，才能爱别人，尊重别人，才能与世界更好地相处。外国孩子的父母希望孩子独立站起来，依靠自己的力量，重视自己的存在，才能遵守世界的约定，不要给别人带来依赖和麻烦。这显然是两种不同的文化思维方式。但是路有成千上万条，一只脚只能选择一条路。我更赞成帮助孩子搀扶。最后，他的双手那么脆弱，当他需要别人帮助的时候，他得到了帮助，他的世界得到了很多宽容，他有了传递帮助的爱和力量。如果他自己站了起来，他觉得一切都要独立，人只有依靠自己才能生存，他逐渐学会了与世界签约。人是群居动物，究竟是主张个人独立，还是热情待人，哪个能更好地维持这个群居群体？答案不言而喻。

中国式家长

但是生命本身的脆弱被定为我们不能完全独立的——。当然，我们可以在精神上独立，但人毕竟是群居动物，幼儿时期不仅需要别人的帮助，黄昏时更需要别人的安慰。那时我们还能谈什么独立？世界和我越来越模糊，身体机能衰退，我们可以假装精神独立，但颤抖的腿和越来越佝偻病的腰灯不断地告诉周围的人，我真的需要帮助。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《健康》)如果我真的老了，无依无靠，还能指望谁在春天下葬呢？那时可能会有冰冷的声音：老人应该自己埋起来。如果我们埋葬了他，只会造成对他土地的依赖！

这肯定很可悲。用温暖的怀抱使孩子摆脱冰冷的泥，是人类温情教育的开始，也是人生教育的重要教训。这并不影响孩子成为独立者，反而使孩子成为有温度的人。