【亲子关系的作文高中】家里有高中生：谈谈疫情期间的亲子关系。

由于传染病，每年一届武汉市高三“二月考试”在这一届无法如期进行。在这个漫长的寒假期间，孩子们已经进行了近40天的网络学习，时间已经超过了“二月”。没有“李朝”的准备考试，总觉得缺少什么，老师和学生对复习效果没有想法。经过慎重考虑，武汉市教科院将于3月7日、8日进行市高三学生自主学习诚信检查，诊断和发现教育中的问题，不断改进措施，提高学习质量。

早上开了家长，发现焦虑的高三家长已经在小组内焦虑不安，讨论的话题和情绪也逐渐升级。首先，在线检查可能遇到的各种困难，比如打印卷子或手绘困难，客观问题包括在线提交是否顺利，主观题照片上传是否清晰完整等。然后和孩子在同一个房间里聊了很久的亲子关系，比如“两种厌恶，互相埋怨”。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)最后一个话题转到了传染病对武汉市考生高考公平性的影响上。

这时，一位一线医护人员的母亲说。"我羡慕你们能在家陪孩子。我孩子爸爸不能在一线回家。我也只能晚上回家和我孩子一起第二天做午饭吃，自己热。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)一天不休息，回家后让孩子远离，我必须除毒换衣服才能说话。群里瞬间安静下来！下面是贡品、鼓励和感谢的声音。我开始向前浏览家长们的发言，发现这位母亲真的一个多月没在郡里说话了。接着她说：“现在这段时间突然觉得孩子长大了，懂事了。他一个人在家，我们也控制不了。”可能是忍了很久的原因。孩子的父亲也这样评论。”这是我们医护人员要做的。只是电力医院爆炸，床爆炸，病人太可怜了，目睹了太多死亡。孩子们，家长们如果能健康地生活，就非常幸福！现在情况好多了，要采取收尾阶段，很快就会胜利。已经一个多月没见到那个家伙了，应该懂事了。飓风过后，大家好好相处就行了。希望武汉的时候不再有下次。(莎士比亚)。“家长们的语气一转，就成了祝福的声音，和谐了。

最近很多文章都在谈论疫情期间亲子关系紧张的问题，前几天更是发生了痛苦的事例。网上上传了一篇报道，说一名学生在家上网络课。上课积极性不高，父母训了几句。孩子有点想不起来就跳下去了，硬生生了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人) (小王子、家人)如果能健康地生活下去，会有多幸福，——就像经历了太多生死场面的家长说的那样，——抱怨少，悲剧少吗？

有人紧张亲子关系是传染病造成的。那么，群里这个家庭的亲子关系被传染病破坏了吗，他们是“母子孝”还是“鸡飞狗跳”？有些人认为，由于长期封闭，不能出门，亲子关系紧张，父母和孩子们一起做操、跳舞、晒食物。……。和和气气，他们的亲子关系被封闭的管理破坏了吗？(莎士比亚。)。

专家表示，疫情期间亲子关系紧张的家庭原来亲子关系紧张。对此我深有同感。家长们，特别是有高中生的家长们，我们可以反思一下疫情期间我们的问题在哪里，我们该怎么办。(威廉莎士比亚，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生)

面对传染病，我们的感情稳定吗？

大多数家长不在抗疫一线，往往脱离危险，所以只要自卫得当，严格按照社区管理规范操作，就不必过于惊慌。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)只有家长自己的情绪稳定下来，才能科学合理地安慰孩子的情绪。

面对网课，父母的态度是否被接受？

我非常同意学校课堂教育的必要性。甚至在一段时间内的不可替代性：因为课堂教育更加灵活。教师和学生的眼神交流是学习反馈中安静高效的方法。三维空间的教室不是电子屏幕可以替代的——学生，而是在教室“内部”，但只能在屏幕“外部”。基础教育阶段的学生在同学之间。也就是说，其他学生和自己共同形成的“场内”往往比学生在书房、卧室、父母旁边的效率更高。与电子屏幕相比，传统的纸、笔、卷轴不仅可以接触到，而且视力也很放松。除此之外，充满操场的运动、悦耳的下课铃声、盛大的升旗仪式等都使学校教育立体丰富。

从正常情况来看，基础教育阶段的网络课可以作为学校课堂教育的补充相辅相成。但是为了确保孩子们的生命和健康，不太影响学业增长，网上课程成为了不得已的手段，这是一个特殊的时期。(莎士比亚)。

不得不做，我们去接受吧。找个理由说服自己，家长朋友们：孩子们不用挤食堂，一日三餐热食热饭；孩子们不用挤公共汽车，每天可以节省一个小时。教室里的人空气不好，很吵，家里通风也很干净。平时白天看不到孩子，“失去”在学校是不能安心的。现在24小时眼皮底下有360度无死角“监视”，该多安心啊。……。好处很多嘛！

面对公平，我们的理性足够吗？

有人说对本届会议不公平。有人说对湖北学生不公平。有人说这对武汉学生不公平。等等，你说如果你陷入其间，缺乏理性，你就会怨天尤人，无法自拔。(大卫亚设)。

我建议从不同的角度思考这个关于“公平”的命题。父母都在抗疫一线的医疗家庭、警察家庭、志愿者家庭等，他们的孩子公平吗？(威廉莎士比亚，公平，公平，公平，公平)你的孩子整天和某人在一起，一日三餐有保障，他们的孩子公平吗？前面提到的那些家长，

抱怨公平性，反而觉得活着就是幸福！抱怨湖北不公平的家长，您应该知道，十七年前的非典集中爆发在广东、北京，十二年前的汶川地震发生在四川，公平吗？我想，对于中考和高考的公平性，政府会充分予以考虑的，实现区域内公平。

再换个角度，我们的孩子成长之路是漫长的，中学阶段遇到了崎岖，还有本科，还有研究生，还有将来的职业比拼，这一段没走好，还有下一段，下一段走得更好，不就公平了吗？

总之，我认为，亲子关系紧张的根源在家长，一个情绪稳定、态度悦纳、保持理性的家长，怎么会把亲子关系弄得那么紧张呢？

疫情期间怎么做才能融洽亲子关系呢？

• 主动去了解孩子、理解孩子、宽容孩子

孩子的作息时间我们要充分了解，高一高二的同学一般八点多上第一节网课课，高三孩子更早，有的七点半就开始了，他（她）们课间什么时候休息，三餐饭什么时候吃，午休时间，就寝时间，周末怎么安排的，有没有考试，作业多不多，眼睛疼不疼，纸笔写完了没有，等等，我们做家长的，主动观察，主动问候。

了解了孩子，我们就会理解孩子：知道他（她）们要保持良好的心态和健康的身体状况需要很强的自制力，要保证听课效果很伤眼睛、很烧脑，要保障学习效率需要执著的意志品质，他（她）们不容易！

理解了孩子，我们家长就会更加宽容：容忍他（她）们偶尔的小脾气，理性疏导排遣压力，带着笑容共同家务，创造条件一起娱乐……

• 科学制定学习生活规则，发挥好“监护人”职责

学校安排的作息时间如何保障？阶段性的学习任务如何达成？怎么保证孩子的身体素质跟得上？这些都是作为“监护人”的我们需要思考的。

依照学校课表，制定每周家庭作息时间表。涵盖学习、生活、娱乐等。另外，家长朋友们可以自己制定一个家庭教育计划。

履行“家庭班主任”职责，一起关心时事，关注社会动态，引领他们爱党爱国、爱生活，提醒孩子该上下课了，该做眼保健操了，询问或检查当天作业，考试时做监考老师等。

做好孩子的“家庭总务主任”，生活起居关照到位，尽量保证学习所需要的“硬件”要求，如客户端，网络网速，纸笔文具等。

做好孩子的“家庭体音美劳老师”，关注孩子身心健康，陪他（她）们一起动一动，跳一跳，课余时间，一起看看电视，一起学做糕点主食，一起琴棋书画吧！

当然，如果亲子关系确实遇到了“麻烦”，我们可以及时求助孩子的班主任，求助学校心理健康教师或者其他专业人事等。抗疫一线的家长是勇敢的逆行者，是最可爱的人，您的孩子政府和学校会主动给予特别的关爱，如果您还有要求，也请及时联系班主任老师。

只要我们摆正心态，用心思考，合理实践，疫情期间形成的良好亲子关系，就会在今后的岁月中开出艳丽的花，结出坚实的果！

期待疫情早日结束，期待学校早日复学，期待健康、快乐、自由、成长！

~~~~~~~~~~~~~李国栋 2020年3月6日