【礼貌800字高中作文】2020年高考作文预测：“课堂式”作文指导及解释恢复。

2020年高考作文预测：“课堂式”作文指导及解释恢复。

第九师团联盟2020高三月份联考作文指导和解读。

提出原题

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。

上课！站起来！老师你好！“孩子们，再见！”昨天，扬州大学迎来了新学期的第一堂课，推出了最熟悉和陌生的“上课仪式”。大学是传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，扬州大学信息工程学院提议从开学第一课开始恢复课堂礼仪的“新鲜感”引起了师生们的热议。

某报纸对此展开了“扬州大学收回‘上课礼’的征文活动”。作为读者，请使用“尚利”的名字写信给报社(统一名称《复兴时报》)“扬州大学找回《上课礼》的专栏编辑李明”

要求：自定义、明确的文体、自制标题、一篇800字以上的文章、禁止写作、抄袭、泄露个人信息。

[审议指导]

资料中引用的新闻事件是指古老而新鲜的话题——学校在进行教育活动时，如何将中华传统文化传承渗透到小活动、粗心的环节中，使其成为春风和雨、长时间新的、令人难忘的教育“工具”。

首先要正确理解“上课式”现象的内涵：

《上课礼》包含了尊重老师、重教的优良传统，提倡礼仪教室其实只是传承中华传统文化的一小步，从上课到生活都要贯彻文明礼仪。

尊重导师、重视教学是传统美德，恢复“课堂式”这种优良的文明礼仪有助于营造积极的课堂氛围，加强老师和同学之间的相互交流，构建和谐的师生关系。

《上课礼》不是机械的形式，而是包含了尊重老师、重新教导的优良传统。大学教育应该是文明人和专业知识的全面教育。让学生重返课堂不仅是对教育的反思，也是对遗漏的调查，在潜移默化中让学生重视行为文明的细节，有助于提高大学生的整体素质。

上课前互相问候，重新掌握“上课式”，是为了唤起美好的记忆，让我们重新学习敬畏之心。

第二，从文体上看，出席的报社专栏的讨论、立论、反驳论或讲述自己的故事都要有强烈的目标。同时，信的形式和用语要求也不能忽视。这实际上是调查应用文体的写作能力。

[主要问题]

无视材料。很多考生不注意时评类作文的写法，不从资料的特定话题“课堂式”出发，完全不注意资料，或者只是在材料上拿了一笔，然后另起炉灶，自己说自己的话。(莎士比亚，斯图尔特)。

偷偷改变概念。不懂，也没有正面写《上课礼》本身的内涵和意义，而是扩大《上课礼》这个课堂礼仪的概念，变成对《礼仪》的论述，谈论交往礼仪、家庭礼仪、职场礼仪、外交礼仪等，或者说如何弘扬传统文化、如何继承中华文明。

美帝题目。要求“自制题目”，但很多考生不写题目，根据高考要求，一般扣两分。写书信体作文的时候要写题目吗？不管题目有没有要求，都要用表达观点的词组来加标题(例如《让仪式承载礼仪》 《莫让礼仪流于形式》)，比如全国卷1要求写信，不要求议题，但要在题目位置写一封给小津(老陈、交警)的信。

文体不一致。题目明确要求“写一封信”，部分考生不符合要求，或者信的形式不正确。特别是称呼和祝福语的形式。而且收信人要用“李明编”明确，寄信人用“尚利”，虽然是细节，但也不能忽视。

以下是信函的规范形式。

[好问题的例子]

仪式，亲情(60分)

上课有礼貌，教育有义气(55分)

礼仪出于本心，得了礼仪(54分)

恢复上课意识，弘扬中华风(56分)

礼仪内容重，形式重(57分)

礼仪可以用心灵学习，也可以在形状(53分)上出现

尊重导师、尊重教导要有“意识”(55分)

找回“上课意识”，让尊重留在校园里

恢复课堂意识是李德洙人的体现

让文明礼仪回到学校

文明礼仪需要一些仪式感

通过形式看礼仪

出于礼貌，不怪很多人

礼节不仅仅是外壳。

上课礼仪，让我们学习敬畏的方法

恢复上课意识，恢复良好的记忆。

是真的礼貌，还是会过去？

是“福礼”还是“秀”

发扬礼仪，内容大于形式

不要变礼

校园礼仪，不能成为“虚钟”

礼仪的“本”和“话”

校园礼仪实践：意图而不是形式

[材料积累]

不学礼仪就不能站立

君子三年不守礼，礼必坏。

如果三年不快乐，快乐一定会崩溃。

孔子说：诗兴，站在礼仪上，成为乐趣。

质胜文则野，文胜质则史，

文质彬彬，然后君子。

（文：用礼仪来文饰）

生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。

相鼠有皮，人而无仪。

人而无仪，不死何为！

相鼠有体，人而无礼。

人而无礼，胡不遄死！

——《诗经》

既加冠，益慕圣贤之道。

——明·宋濂《送东阳马生序》

【满分佳作】

作者是一名高三女孩，名副其实的才女，平常语文成绩名列年级前茅，曾在报刊发表文章十多篇。据"监考"的家长称，完成此文耗时约50分钟，全文字迹娟秀，卷面美观，兹录于此，略有改动。

仪式，亦是情意（60分）

尊敬的编辑李明先生：

展信佳！

扬州大学重拾"上课礼"，继承的是传统礼仪，滋润的是师生情意。古语云："一日为师，终生为父。"在传道受业解惑的神圣场所，这样的"上课礼"，恰若丝缕清风，化育学生心田！

【点评：开篇即提出观点，用语精简，切中肯綮，对应标题】

诚然，老师和学生之间，已不需要古时的繁文缛节。但上课礼，仍然是值得倡导的合适仪式——于学生而言，这是以一种尊重的姿态，诉说对师长的敬重；于师者而言，也可借此传递善意，表达关怀。而师生的关系，由此得到一些有益的交流、互动与共情发展。

【点评：从师生双向的角度，简述"上课礼"的内涵和意义，表达到位】

不赞同者或许认为，情感就蕴藏在日常生活的一点一滴，可以用很多其它方式自然表达，何须一套被规规矩矩限定的仪式？此话也非苛责，不无道理，但自然表达虽好，再加一些仪式感，不就内容和形式兼具了？

【点评：引出可能存在的争议与质疑，然后做一些辩驳】

当下，师生关系在发生潜移默化的改变。尤其是大学校园，崇尚自由，倡导平等。学生的拘谨谦恭少了，老师的师道尊严也淡了，这未必是坏事。但随之引发的不良现象，也让我们不安。有学生对老师直呼其名，调侃戏谑，毫无敬畏感，上课迟到、逃课司空见惯，多少大学课堂，美其名曰"个性"，实则混乱不堪。

【点评：联系现实，引出当今师生关系的现状，指出"不良现象"】

人民大学曾有一位研究生在微信"朋友圈"谩骂侮辱学界前辈，被导师"逐出师门"，断绝了师生关系。不管其中原委几何，学生之举无疑有错在先，缺乏敬畏感怕是重要一点。因此，校园重拾上课礼，营造相互尊重、文明友善的氛围，以期修复师生关系，是有创意也是有深意的。

【点评：列举实例，加以分析，"修复""创意""深意"等词用得好】

其实说到礼节和仪式感，我之前也挺淡漠，觉得不必拘泥。直到于书卷中见识近代大师作画，始有感悟。沐浴，更衣，焚香，备墨，一切仪式就绪，才入正题。想必大师并不会认为这是多余，而是在袅袅熏香里，凝神静气，生出一分庄重，平添一份认真，然后一心虔诚，以面对毕生所爱。

【点评：结合个人实际，阐述对"仪式感"的看法】

你看，随性表达固然自在洒脱，仪式之庄重不也令人生敬？正是这"陈框旧矩"，承载了一份深情，再熏陶彼此。上课的时候，拖沓入座，歪七竖八，每个人都难免多了懈怠，失了敬畏。而师生起立，站直身体，相互对视，致以问候，再入座的时候，坐姿估摸也端正了一些吧。有人说这很"新鲜"，其实恐怕是我们把传统礼仪丢得太久了。

【点评：回到材料核心"上课礼"，描写具体场景。行文扣住材料，也扣住标题的观点】

自然，学校的文明礼仪，绝不是仅仅依靠"上课礼"来维系。换句话说，"上课礼"实行得好，不代表师生的关系就融洽和谐了。但，师生可以以上课礼为契机，让礼仪的回归找到一个通道。这种礼节也不是要打破师生的平等关系，也丝毫不折损人格尊严，而是在适度的仪式中，显现出庄重，再在庄重中流露真情来。

【点评：理性分析，正确对待"上课礼"的内涵与意义，避免绝对和夸大】

所以我说，仪式，亦是情意，知者自知。

【点评：结尾一句话，而有余味。重申观点，首尾圆合】

顺祝编安！

投稿人：尚理

2020年3月10日

【相关链接】

扬大重拾"上课礼"

记者 吴丹

中国江苏网2月22日讯 "上课！""起立！老师好！""同学们好！"昨天，扬大迎来新学期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的"上课礼"。大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，记者采访获悉，扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一"新鲜"事引起师生热议。

【新变化】

大学课堂重拾"上课礼"

上课铃响，班长号令"起立"，老师说："同学们好！"同学们说："老师好！"老师再说："请坐下。"此外，在老师示意下课后，班长再次号令"起立"，师生互道再见，这是扬大新学期第一课的致礼程序。

刚上完新学期第一课的张老师说："虽然这些行为很简单，但是很好地加强了老师和同学们之间的互动交流。"同时，不少同学表示，课前互相致礼，潜移默化中也让学生注重行为文明的细节，提升了大学生的整体素质。

张老师表示，其实在不少成人学生的记忆中，学校上课就是这样的，然而现在却变得"久违了"，这不经意的遗失让人心里真不是滋味，大有遗珠之憾。"'上课礼'的遗失，让人回想起校园生活如同过年没有春联一样，那浓烈和青涩的校园'味'明显淡了。其实像中学时代的做广播体操、全班集体跑步以及'上课礼'，这应该是校园特有的生活。"有同学感慨，重拾"上课礼"就是让美好的记忆回归，让大家再次学会敬畏。

教室门口设置"手机收纳盒"

上课玩手机，在不少大学生看来似乎是一件再正常不过的事情，而玩手机导致自己上课分心，甚至可能影响旁边的同学却也是不争的事实。记者发现，昨天，扬大部分教室门口摆放了手机收纳盒，学生进教室上课之前，必须把手机"上交"。

记者看到，同学们也都很自觉，默契地一走进教室就主动"上交"了自己的手机，拒绝做课堂低头族。认真听课，尊重老师，迈出课堂礼仪的第一步。对于这样的新规定，学生们又是怎么看的？

"很多同学上课会忘记将手机调到静音状态，有时突然一个电话铃声响起就会引起其他同学的关注，打断老师上课的思路，这既是非常不礼貌的行为，又大大降低了课堂的质量。"不少同学表示，"把手机放在口袋或抽屉里，我们时常会忍不住要去看看，这样就会漏掉不少知识点。"

但也有一些同学持反对意见，"我觉得礼仪应该存在心中，如果靠条条框框来约束的话，那就不是真正的尊师重教了。手机用得好并不是毒药，比如上课老师有时候讲得快，PPT的重点就可以用手机直接拍下来，如果把尊师放在第一位，就不会在上课期间玩手机。"

【声音】

"上课礼"承载

尊师重教的优良传统

扬州大学信息工程学院书记表示，提倡礼仪课堂其实只是传承中华传统文化的一小步，学院将从新学期开始，从课堂到生活贯彻文明礼仪。尊师重教是一个传统美德，恢复这一优良文明礼仪，可以营造出一种积极向上的课堂氛围，也有利于建设和谐的师生关系。

"上课礼"不是一种机械的形式，它承载着尊师重教的优良传统。因为任何内容都要通过一定的形式表现出来。业内人士表示，"上课礼"从某种程度上讲，如同人们见面时说的"你好"，反映的是一种文明和素质。大学教育应是做文明人和专业知识的全面教育。让其回归课堂既是对教育的反思，又是一种查漏补缺，有利于培养高素质的大学生。

"课前为老师准备投影仪，擦净黑板，看似不起眼的小动作，但都是尊师的礼仪。"记者采访发现，当今传统文化逐渐淡出人们的视野，不少学生认为学习传统文化知识没有多大用处，认为这是属于中国文化的老古董，只需要简单了解，不必太过深究。同时有部分学生表示对于传统文化教育没有兴趣，认为对自己帮助不大，也不愿意受传统文化道德的约束。但大学更需要的是将立德树人作为中心环节，不断将中华传统文化的道德观念在全体师生心中千锤百炼。