【我把月亮收起来了小学作文】《摸月亮》的魔力如何让孩子的作文充满活力？

一位科学家一次捡到一块石头，这块石头看起来很奇怪，通过他的研究发现是一个月飞来的陨石。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《科学》)他在博物馆里放了石头，石头：月亮上的陨石标签。

当一位文学家看到这个石头标签时，他大胆地提出修改这个标签，于是他把标签改为：摸摸月亮吧。

我想：“摸摸月亮吧。”"摸摸月亮。"你会受不了伸手的。能给人更亲切的感觉。这种语言是能给读者带来内心想法的语言。更生动一些。(大卫亚设，Northern Exposure)这就是文学的语言。

作文中语言的运用对情感的表达和风格的建立有很大的影响。甚至对文章体裁也有很大影响。语言是句子皮肤，很多孩子的作文没有意思，没有特色，语言很有可能不能正确应用。

沈帝、监制、点制、题材、开始、结束、升华、主题、体裁、故事三要素、前后呼应、心理外貌描写、场景描写、组织结构、叙事顺序、记叙文六大要素。

一连串的问题间歇性地发生，使很多父母难以防备和应对。(莎士比亚)。

小阳光特别整理了小学生写作文的100大难题，题主不停地发PO。家长可以选择收集主题，最好打印出来。最好等到孩子的作文问题被发现后，再按图片搜索。(莎士比亚)。

当然是分类主题总结篇，所以答案会比较简洁。以后小阳光会对一些热门问题进行详细的PO文、细致的回答~ ~欢迎家长们在门后留言。哪些问题想要更详细的答案？一定会给大家专业的解答！

不要多说话，今天带来的是语言类型！

一、不进行人物对话描写怎么办？

这属于语言描述的范围。

1.对话双方的语言必须符合各自人物的身份。

2、对话应与角色在不同环境下的表现相一致。

3.对话要力求简洁，要注意提炼，不能记住流水账。你又说我了，一篇一篇地说个没完。

二、作文语言不生动怎么办？

1.只有学会比喻、拟人、夸张等修辞方法，才能使平淡的材料生动起来。

2、幽默的话也能使平凡的材料生动起来。

3.运用生活中常用的歇后语、谚语、格言、成语等也能使平淡的材料生动起来。

第三，文章锦上添花怎么办？

1.提倡真实朴素的语言美。

2、注意句子的整洁和连贯。

3、注意语言的变化。

4、写出颜色的变化。

第四，语言不精炼怎么办？

要想做好语言精密调查，就要从自己的实际情况出发，要制定高标准，不能只追求能通行的。至少要把想说的话说清楚，句子流畅，阅读顺畅。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)要最大限度地调动自己的语言储备，选择最恰当、最生动的表达方式。只有这样，才有一个目标，才能有兴趣地仔细梳理单词和句子。

第二，要养成问自己的习惯。这样写句子短语合适还是顺利？等等。这样问会产生不同的想法。

提炼语言不是一蹴而就的事。动笔前想过，但文章成型后这件事更重要。一定要多看几次，对语言重新润色，从某种意义上给语言润色。

五、作文语言干瘪怎么办？

要想丰富语言，就要从反映文章中心思想的具体事例中进行具体细致的描写。努力在人物的语言、动作、心理、外貌等方面传达精神。

景物兼具形神，景物的形态、颜色、动态等描写角度新颖巧妙，要调动一切表达技术，使语言有血有肉。当然不排除语言的朴素。语言朴素，语言瘪是不同的。语言朴素的文章不是没有话，而是朴素中流露真心，用真诚的心打动读者，这是干瘪的语言无法比拟的。(莎士比亚)。

第六，不知道如何创新。

原因是文章内容干瘪，不丰富。创新是充分利用语言、态度、动作等详细描述，充分展现我们的想象力，才能丰富文章内容。

有些同学在文章时不具体，主要原因是写作时思想不广。我们写文章的时候要做好“副词”，才能克服这些缺点，要从多方面思考，要想得丰富，头脑要灵活一些。

第七，不知道如何详细描述。

工笔描写就是细致的描写。其特点是用非常细腻的笔法形象地真实地描写的细字。

使用这种方法时，要多用形容词、副词和各种修辞手法，不惜笔墨描写和渲染，给读者画出具体而有感觉的画，给读者留下深刻印象。

当然，这种细致的描述不是不分先后的。我们只详细描述能表达中心思想的相关人物的一切，或事件发展的关键。也就是说，它是表达中心的手段。

第八，作文扩充不了怎么办？

扩展包括将文章扩展到段落，将写作大纲扩展到声门，将短文扩展到增长门等。

写扩展文章的时候要注意以下事项。

1.扩充与改编不同，要避免改变原文的主题、主题、体裁、结构、人称等。

2、扩展写作是内容的扩展和添加，但不是胡乱添加无用的枝节部分，不是故意拉长语言，而是说重复唠叨的话。文章扩大要剪，重点要严谨完整，不能单方面认为越长越好。

3、哈尔。

充分发挥想象力和创造力。但要注意扩写的部分，要合情合理，不能乱编硬凑。

九、不会续写作文怎么办?

续写要做到：

1、续写要忠实于原文，前后一致。

2、续写要与原文衔接自然。

3、续写要正确理解原文，弄清楚原文的思路。

十、不会缩写作文怎么办?

缩写要注意以下几点：

1、一定要忠实于原文内容和原文体裁，不能写成读后感。

2、一定要突出原文的中心思想，不能写成流水账。

3、要首尾连贯，过渡自然，不能写成段落提要。

4、在缩写记叙文时，要注意抓住记叙文的六大要素和情节的发展，全面准确地反映这些要点。

5、由于受数字限制缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻但仍要讲清道理；记叙文可能不如原文生动但仍要有感情。

缩写作文时要掌握和运用以下三个步骤：

1、先给文章分段概括出段落大意。

2、把段落大意加以归纳，概括出文章的主要内容，这样就可以用自己的话缩写文章了。

3、缩写完后把缩写文与原文比较，看是否符合上面提到的各项要求。

十一、不会改写作文怎么办?

改写是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。

改写要做到：

1、中心要明确。

2、层次要清楚。

3、语言要准确。

十二、不会写日记怎么办?

写日记是写自己的所见所想所做的事，是通过手中的笔和自己说悄悄话，写出自己的喜怒哀乐，因此必须写真事，不能编造别人的，也不能无中生有。另外还要注意：日记有它固定的写作格式。

1、先写时间（年月日星期几）再写上天气（晴阴雨风等），正文部分另起一行写，开头空两格。

2、观察是写日记的基础。一定要细致观察，反复观察，具体了解物体的形状颜色气味，人物的语言动作心理活动等，为日记准备好丰富的材料。

3、写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。

十三、不会写读(观)后感怎么办?

小学阶段这种文章的写作虽然不多，但试着练练笔，对今后学写议论文大有好处。

写读后感要掌握以下原则：

1、要读懂原文。每句话，每个段落，全篇写的是什么内容，其中主要内容是什么，中心思想是什么都要读明白。读不细，读不明白就无感可发。

2、要联系实际谈感受。就是要抓住原文的中心思想或主要观点，联系自己或社会的实际，发表自己的主张，说明事理，畅谈感想。

3、要明确重心。读后感重心是感，读是感的基础和前提；感是读的结果和目的。侧重写感不能排除写读，重笔写读，感的位置也就变了。

观后感的写作类型与读后感相似，都是议论文的模式，要有中心论点，要摆事实，讲道理。

小学生如何写读后感呢？

首先，开头简单介绍一下原著的时代背景、主要内容、中心思想等（可以根据需要而定），以便读者对所读的文章有个大概的了解。

其次，谈感受。这部分必须要注意的是要结合所读文章谈感受。要尽量多谈论自己的感受，引用原著的内容要少。

最后，结束语。结尾使用结论性的语言进行概括，点明主题。

十四、不会写话题作文怎么办?

所为话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。那么围绕着所给的话题写成的文章，便是话题作文。

话题作文有如下特点：

1、相关性。话题作文必须和话题相关，一般情况下，话题作文的要求只能规定话题的范围，而不限制作文的主旨。

2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

那么如何写话题作文呢？

首先，选择自己最擅长的文体来写。话题作文淡化文体限制，不是不要文体，而是在选定了一种文体之后，必须要按照这种文体的要求规范地进行写作。其次，拟一个新奇而别致的题目。最后，独辟蹊径，表现个性。一定要写自己熟悉的有深刻见解的。

十五、不会写材料作文怎么办?

首先，要认真钻研材料，明确材料所交代的事件，情境，人物及人物间的关系等。其次，依据情境，人物的性格或事件的可能发展方向，揭示出材料所反映的主题及材料隐含的指向性。

十六、不知道怎样写想象作文怎么办?

想象作文可以使同学们展开丰富、合理的想象，可以锻炼和拓展同学们的想象力。要想写好想象作文，就要注重日常生活的积累，更要敢于大胆想象。但是，想象不合理也不行，这就要求我们多阅读有关方面的材料，多收集，多积累。要对社会的现实状况和面临的形势有深入细致的了解。

在写作时，我们通常会把自己设想在一个特定的世界里，如梦境、奇妙的世界里等等。在动笔之前，同学们要选择一个亮点，然后让所有的细节、想象都围绕着这个亮点展开，通过一个明确的主题表现未来社会发展的趋势和水平。

十七、不会写寓言和童话故事怎么办?

童话有比较复杂的故事情节，以情节取胜，通过动人的故事表达小作者的愿望或说明某种道理。寓言相对简单一些，在精炼的叙述中侧重于对哲理的揭示，以达到对读者的警示。

童话和寓言主要依靠小作者的想象力。平时我们可以通过读童话书记，看卡通片，听童话故事，来调动想象力。可以从编小猫、小狗、机器人的故事开始，逐渐展开丰富的想象力。