【小学作文关于写实的短篇作文】好作文《爸爸的花儿落了》，写作手法太好了。

插入是一种常见的写作手法，可以将眼前的事与回忆的事巧妙地联系起来，使文章波澜壮阔、波澜壮阔。适当地使用插图，不仅可以丰富文章内涵，还可以使人物形象更加丰满，还可以为情节的发展做铺垫，可谓一举一动。台湾作家林海音的短篇小说《爸爸的花儿落了》通过大量使用插入手法，回忆了很多与父亲相关的事情，表达了对父亲的思念和感激。那么，如何适当地运用插入手法，增加文章色彩呢？让我们在《爸爸的花儿落了》文章中找到答案。

第一，线索要清楚。

事实上，《爸爸的花儿落了》这句话真的只有一件事：作者参加小学毕业典礼的经过。但是在参加毕业典礼的过程中，作家回忆了很多往事。

毕业典礼前，作者回忆了两件事。一个是前一天去医院探望父亲的情况，另一个是6年前在赖床上不能接受父亲的处罚，以后上学从来没有迟到过的事情。

毕业典礼开始后，作者又回忆了两件事。一种是爸爸喜欢花的情况，另一种是爸爸让她练习，去东郊民巷的精金银行给在日本读书的陈叔叔寄钱。

通过毕业典礼这条线索，作者回忆的这些事情被很好地贯穿起来，形成了一个有机的整体，文章内容丰富而清晰。

此外，“爸爸喜欢花”也是本文的线索。小说开头写着“我”的衣角上挂着一串爸爸种的粉红色夹竹桃，中间写着“爸爸多么喜欢花”。最后作者看到掉在院子里的夹竹桃，意识到自己长大了。“爸爸喜欢花”也是重要线索，贯穿全文。而且，爸爸的花也含有深刻的意义。题为“爸爸的花掉了”的双关语意味着爸爸种的夹竹桃崩塌，二是象征天性爱华的爸爸去世了。

只要有明确的线索，插入几个叙述就能使文章脉络清晰有序。(莎士比亚)。

第二，要联想自然。

文章一口气写完，自然流畅。这篇文章插图的使用是这样做的。作家写眼前的事，有时写回忆的事，但每当回忆过去的事时，都会因为眼前的事自然发生。

文章开头使用了妈妈在衣角上戴的粉红色夹竹桃，导致了前一天去医院探望爸爸和爸爸聊天的情况。通过病案，父亲特别叮嘱学校不要迟到，还诱导了6年前在床上受罚的事情。

后来礼堂的钟声一响，作者就想到爸爸不会来了，想到爸爸的病和病不能煮的花，回想起爸爸爱花的样子。(莎士比亚)。

接着听到一位主任上台演讲，作者回忆起生活中很多人希望自己长大，父亲自己训练，去银行给在日本的陈叔叔汇款的事情。

最后参加毕业典礼回来了，看到院子里稀疏的花，听了考古的话，作家意识到父亲已经去世了，自己也已经长大了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)当然，结尾部分都是真实的。

文章内容是一个环节，一件事引发另一件事。作家的感情像溪流一样缓慢前进，自然流淌。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，著作)从现实到回忆，联想到自然，感情真实。从回忆到现实，悲伤而不受伤，深沉而沉重。这样写可以自由地安排文章，有曲折。

第三，要强调重点。

材料是为表达句子中心而服务的。这篇文章的重点是表达父亲的深情，所以在插入的几件事上，作者重点选定了两件事来写文章。一个是在床上受罚，另一个是爸爸让她练习。(莎士比亚)。

第一件事是在床上受罚，写下了严厉慈爱的父亲的形象。看到孩子在床上逃学，爸爸非常生气，说：“把我从床上拉起来。”"然后从桌子上拿起鸡毛掸子. "爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床底下，外面的雨声混合了我的哭声。“爸爸狠狠地打了孩子，还坚持继续上学，但破例让她坐两车去学校。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)上学的时候，她忘了穿夹袄，爸爸又拿着夹袄送她上学，给了她两块铜板。正是这件事给作者留下了深刻的印象，从那以后她上学从没迟到过。父亲严厉慈祥的爱给作者培养了良好的习惯和坚强的意志。

第二，父亲给孩子训练，写出了感情重、义气大、教育好的父亲的形象。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)父亲的关心。

叔叔，给在日本读书的叔叔寄钱，说明他是一个重感情的人。父亲关心孩子，让孩子学会在外面做事，锻炼孩子生存的能力，是他善于教育孩子的表现。汇款，本来是大人们做的事，可是父亲却出人意外地让孩子去做，还说是“闯练”，目的就是为了让孩子更好地成长。父亲经常这样告诉孩子：“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”等到从银行里汇完款出来，孩子很快乐。这件事，让作者又害怕又高兴，总之是成功了。正是父亲的适当放手，锻炼了孩子生存的能力。

在文章里，作者回忆了许多跟父亲有关的事儿，但重点只写了这两件，由此，父亲教会了孩子一生受用的东西：热爱学习和学会生存。小学毕业时，英子（作者）成为优秀生，代表同学们领毕业证书和致谢词。后来听到爸爸去世的消息，也表现得很镇定和安静。这些都说明父亲的教育效果是显著的。爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实。

写文章，在叙述眼前事的时候，恰当地运用插叙手法来回忆过去，既可以令文章内容更加饱满，又可以令文章主旨更加鲜明。许多优秀的文章无不采用了这样的写法。鲁迅的《从百草园到三味书屋》，插叙了美女蛇的故事，从而给百草园增添了神秘的色彩；宗璞的《紫藤萝瀑布》，插叙了十年前家门前的紫藤萝遭砍伐的经历，引出主旨“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”；都德的《最后一课》，插叙了“我”从前不好好学习，旷课去找鸟窝，到萨尔河上溜冰的事情，表现了孩子后悔的心情以及对祖国的眷念与热爱。

因此，中学生在写作的时候，适当地运用插叙手法，会令文章更加出彩。

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