【初中生写作文依赖电脑】家长迫切的总结：如何提高孩子的写作兴趣？

家里有一个孩子，写作水平相当高，获得了各种传闻学奖，很多父母问我如何提高孩子的写作兴趣，我将整理我的感想，与大家分享。(大卫亚设)。

喜欢读书，不喜欢动笔

一位家长掐说他家孩子会读书，但不想动笔。读书不能停止。写作懒惰。有时漂亮的书给我听。但是，我觉得说总结性的话，而不是细节，缺乏深度，所以想写读后感。

我想起了我女儿，她自己用拼音撞书的时候，我总是让她听我说。然后她能写字的时候，让她先用流动的水账慢慢写。(莎士比亚)。

孩子第一次学习写文章的时候，不要求深度，先喜欢读和写，即使写得不好也要给他们读，找好的文章给他们称赞。(莎士比亚)。

孩子的读书和写作习惯必须在小学2年级左右培养。打好基础后，以后的读书写字就不用管了，甚至爱情书的写作也不会停止。就像我女儿一样，现在写作不能停止。在各大网站上开博客、制作电子杂志、写作兴趣很高。

真的喜欢写故事的孩子建议给他写博客，或者给他做公众号。这样，有了文章读者，孩子就会变得自信，努力写，守护他的博客，或者他的公众号。(莎士比亚，莎士比亚。)

只要自己经历的事情、照片、文字和图片结合在一起，孩子们的文章本身就完全不需要修改。他们自己会在欣赏中不断修改，写得完美。(莎士比亚，莎士比亚。)

作为家长，他们的文章、书籍印刷、投稿发表、文章发表越多，就越有信心。(莎士比亚)。

到了五六年级，他们可以有自己的想法，自己联系编辑，和他们沟通，修改文章内容，一旦孩子对文章发表感兴趣，就不必在后面写文章了。他们还将在技巧各方面深入学习，成为作家也是积极的。

变更或不变更句子

有家长提出了一个非常困惑的问题，那就是孩子的文章到底要不要改？这个变化不是孩子自己改的，而是家长帮孩子改的？

因为低年级孩子的文章，有时候不太顺利，老师也要求家长修改后提交，家长改变这一点后，即使日记好，也能计算出自己的水平吗？不改，读起来不漂亮啊。

现在的孩子们在读书，家长也在读书，家长要在家批改作业，或者指导作文，都想拿出漂亮的作业来满足老师。作文不改，很不理解，改吧，文章也是家长写的。大人的话和孩子的话不一样。

经常有很多家长修改孩子一年级的文章。修改后的文章看起来不错，但失去了孩子的语言。我女儿只能看到二年级的文章，甚至错别字，我也只是不在她的笔记本上画圈。

家长亲自改了改，改了很多，孩子失去了信心，觉得自己写了一篇文章没有多少文章。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、Linux)即使孩子写的文章读不懂，词句不通，但你让他多读几遍，一步一步地，他不知道哪里错了，词句怎么通，慢慢地学会自己修改句子，只有自己修改句子才能进步。

家长帮忙修改，孩子就越来越没有自信，越来越害怕写字，依赖家长的修改指导。家长反而会郁闷地说家长在写作文，孩子在写作文。

文章(WHO)随着年龄的增长变得优秀，不要刻意修改孩子的文章，尽量追求原初的东西，或者为了迎合别人的观点，故意修改孩子的文章，不要失去文章的原意。

写作不仅是读者可以看到的，也是自己的成长记录。即使那篇语言不通的文章过了几年，孩子翻来覆去的时候也会哈哈大笑。(莎士比亚)。

文章修改是让孩子自己学习文章修改，而不是家长插入修改，记住孩子写文章是为了表达自己内心的思想，父母不要把自己的愿望强加在孩子的文章里。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)他们的文章也有他们的特点，不要形成很多文章，不要千篇一律。

写文章还是敲电脑？

女儿到了大三，喜欢在电脑上写文章，快速敲击键盘，文章写得好，还发表。

但是有一天老师平时女儿的文章都是我修改的吗？修改后发表的吗？我说不。都是写在她自己电脑上的。老师说，那她平时上课写作内容很好，但别字很多。那场现场作文比赛不太理想。

所以我告诉女儿，你可以先在笔记本上写文章，然后敲电脑，让你自己敲着改，你会发现笔记本上写的不足，笔记本可以写文章，再敲。

女儿很快发现了自己的不足之处。因为在键盘上修改很方便，打字的同时修改也很方便。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，莎士比亚)在笔记本上，她总是觉得笔写得太慢，赶不上她的灵感。

我说莫言等作家名气大的时候仍然坚持写文章笔记。因为手写的文章可以平息自己的想法，静下心来，写文章，依靠计算机写作，会有更多的浮躁。(威廉莎士比亚。)。

另外，学生要写考试作文，考试作文要手写。习惯写电脑作文是件麻烦的事。学生是写作，还是坚持用手写稿，辅助计算机写作。

所以女儿总是先写文章，直接打字，发博客，慢慢地教室作文也很出众，从四年级开始参加现场作文比赛，就能获奖了。一篇文章字看起来也很开心。(大卫亚设，Northern Exposure)。

提高写作兴趣的方法

有些父母问如何提高对写作的兴趣，转移孩子们对电子产品的迷恋。(莎士比亚)。

我想起我女儿上小学，电脑接触最多，但平时休息两次，她出去玩，家长尽量抽出时间，和她一起去玩，投入自然的怀抱，提高视角，增加感觉。

，各方面的灵感。

多带孩子出去玩啊，硬件和软件要齐备。硬件：家里大人尽量减少长时间使用电子产品。软件：多培养其他兴趣爱好，分散精力。

我们自己都做不好，长期看电子产品，有什么资格要求孩子按我们的意志啊。

家长将自己看电视，手机的时间集中起来，陪孩子出去玩一圈，相信这时，你跟他说用笔记叙下今天的事情，他肯定乐意写的。

我的工作比较忙，于是女儿出去的事情都会落到老公，或者亲戚们的身上，每当女儿出去游玩了，她都会带上她心爱的相机，纸，笔，游玩回来后，她会写游记，图文并茂，放在博客上，让我通过公司的电脑就可以看到她的游玩乐趣，或者有时她会发到我的邮箱。

我女儿在报纸，杂志上发表了五十来篇文章，很少哪篇文章是因为成语，好词好句用得多发表的，而是题材好。

编辑认为孩子的文章有灵气，而灵气的文章不是靠好词好句就能写出来的，所以平时孩子建议多出去走走看看，看看大自然，会有不同奇异的发现。旅行就是数学和语文的结合体，它用已知求证无知，用无知挑战已知。

并非孩子所有的文章都让家长看，他也有同龄人一起看的，不要轻易否决孩子的文章，不要以自己的标准去看他的文章，你觉得不行的文章，他的同龄人会觉得不错，这时，一定要记得鼓励他。

不要强求孩子写命题的文章，他写故事的时候鼓励他写，他会有成就感的，会越来越爱写，他们写奇思妙想的故事，你可以期待他写的后续，应该给予充分的肯定和鼓励，肯定他的独立完成，还有表达，想象力。让孩子觉得有人等他更新文章，写作的兴趣就来了。

要想孩子文章写得好，首先是兴趣，兴趣培养是阅读，阅读与写作是连体的，写好文章后，要有读者欣赏，孩子会越写越有信心的。