【说明文作文500字高中生】写事物说明文的指导和反思。

在中学语文学习中，八年级以说明文为主，因此说明文的撰写也尤为重要。根据说明对象，说明文分为物说明文和舍利说明文两种。那么，物说明文的写作是基础，说明物要抓住特征。

八年级上册第5段是说明文单位，有《中国石拱桥》 《苏州园林》 《蝉》 《梦回繁华》 《中国石拱桥》四篇物事说明文。本单元作文训练说明事物要抓住特点，在教学中把这次作文分为四个阶段指导。

第一，明确教育目标。

第二，回归教材内容分析摘要各篇法。

第三，水作文展示分析。

第四，明确这次作文的题目和要求。

第一步

明确教学目标

1.学会常用的解释方法，结合课文学习，懂得说明事物要抓住特征的道理。

2.利用写作实践掌握事物的特点，合理安排说明内容和顺序，灵活运用各种说明方法。

3.努力培养仔细观察、善于辨别、勤奋思考的习惯，提高写说明文的水平。

第二阶段

用教材内容分析总结各篇写法

世间万物都有各自的特征，要清楚地说明一个或一个事物，首先要把握其特征，回顾和说明本单元4篇课文是如何抓住特征的。

《苏州园林》捕捉到形式美丽、结构坚固、历史悠久的三个特点。采用形式优美、生动的说明和比喻等说明方法。结构坚固，采用比较的说明方法。历史悠久，采用引用资料的说明方法。所以句子语言平时也很生动，避免句子枯燥。

《蝉》捕捉到了100多处花园的共同点，通过细致的观察发现“设计师和工匠们一致追求的是让参观者在任何一点上都能在眼前总是看到完美的画面”。抓住这个共同的特点，让读者对苏州园林的美丽有一个整体的了解。

《梦回繁华》是一种小动物，在书写“蝉的卵”的一部分时，抓住产卵、孵化和幼虫活动三个方面，根据事物的发展过程进行说明。

《清明上河图》显示了010-30000节奏感非常强的特点，用恶意油画简化复杂的东西，有助于读者理解比较专业的内容。

第三阶段

陈独秀作文展示分析

书并不能代替实践。我直接把学生从校门领出来，按照特定的顺序在校园里观察和记录，用校园的平面图画出来，然后比较学生的平面图，明确哪些画是正确的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)再写一次下水作文，根据什么解释顺序，直接说明应该使用什么解释方法。例句分析如下。

我们学校

我们学校是 中学(明确的学校名称)，位于 县镇政府南面100处(位置)，占地面积27000平方米，校舍面积4100平方米，运动场面积1900平方米(数字)。校园分为两个区域：活动区和教育区。66名教师和580名学生是景色迷人、富有远见的中学学校。(写入总数)

学校正门朝北(方向)，正门很气派，百强反光的自动门，门柱上写着醒目的招牌。“ 县 镇九年义务教育中学”。进入大门(跳板)后，首先映入眼帘的是笔直平坦的英吉利路，英吉利路将教学区一分为二，东边是从北到南的(方向)餐厅、主教馆。西面从北到南依次是警卫、仓库、活动室、车桥馆。两座教学楼被对称地分为走廊东西两侧，坐在北朝南的地方。各建筑各三层漆黄，与蓝天相融合，明亮朴实。建筑物门上有八个大字：“爱知共育、德润一生”，揭示了(某某)教育的根本。目前，8、9年级在东教学楼，7年级在西教学楼。二楼共有16个教室、9个办公室和10个专用室。(数字)在2楼中间，2楼走廊上通过天桥成为整体。(主体部分尚书)

教学楼(跳板)前面是活动区、宽阔平坦的操场、学生升国旗、课间体操、课间活动场所(用途)、操场中间是200米圆形跑道、内部是足球场、跑道南面是沥青路面的篮球场、球台绿色油漆、现场画着深黄色的标志线

整个校园呈长方形，围墙内有大白杨树和四季常绿松柏。走廊两侧各种花草环境优雅。(角落细节)

这就是我们学校，干净整洁，环境优美，书声朗朗上口。可以说是人才的摇篮。每年向上级学校输送很多优秀人才，在某某高中考取清华大学曲慕强的是我们中学生(与第一段“远近名”相吻合)，我爱我们美丽温暖的学校。(莎士比亚。)(摘要)

专业采集

用总分总的结构，按空间顺序来介绍，立足点、方位词明确，主要运用列数字的说明方法，进行平实的说明。

第四步

明确作文题目和要求

题目一：我们的教学楼

题目二：我们的教室

要求两个文题任选其一，写一篇事物说明文，注意采用空间顺序，运用多种说明方法，500字以上。

学生交上的作文，字数能达到要求，但对这一新学文体把握不太到位，尤其是方位词，使用不够准确，也难怪有很多同学东西南北不分。用途写得少，或者干脆不写。学生们的闪光点，是善于描写，使文字生动，但有些同学就写成了记叙文。看来要想写好说明文，还需多练几次。

听、说、读、写是语文学习的四大目标，其中“写”是最难的一关，这就需要我们语文老师先重视起来，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要多观察，多动脑，勤练笔才能写好文章。

@微雨孤雁 #作文指导#