【初中女生运动鞋里的臭鞋垫作文】散文：一双鞋垫

文/梁绍峰

【作者简介】杨绍峰，宁夏中卫二中。

[本文准许作者发表]

小学五年级的时候，学校领我们去东莞村插秧，卷起裤腿，脱鞋后，一个学生的鞋垫吸引了我，鞋垫由一道五颜六色的布编成，很好看。我忘了下地插秧，仔细看了看，直到同事叫我。中午休息的时候，我问同学她的鞋垫是怎么做的。同学们骄傲地说：她家有亲戚在服装厂，服装厂裁剪了衣服的其余边角，不久就给了她家一个包，她妈妈用缝纫机把这些边角材料做成书包、鞋垫、窗帘、椅子坐垫。鞋垫的颜色只有一个，灰色，黑色，蓝色，绿色，不漂亮。最好的是书包和窗帘，红橙色、黄色、绿色、蓝色、书包，她的妹妹背对背，窗帘是用横竖交错的径向花纹做的。

同学们描述的时候，脸上充满自豪和骄傲，低头看着我的鞋，羞愧和痛苦涌上心头，鞋很黑，皮鞋张开嘴后修补黄色补丁，伤痕累累，丑陋，鞋有异味。(莎士比亚)。

哪个女孩不爱美？

家里穷，兄弟姐妹多，妈妈一年到头都拿着鞋底做鞋子，这样我们还是有不需要洗的鞋子。一双鞋子里面又臭又脏，穿到不能再补为止。白衬衫、蓝裤子、花裙子不能期待，认为有多余的鞋子，有一双同学般的鞋垫。

这个想法抑制不住地浮现在我的脑海里。我恳求学生们给我一块布。我请妈妈给我做一双鞋垫。同学们说邻居和亲戚都要求她妈妈。有的为了要布，换成了平时不心疼的鸡蛋。(莎士比亚)。

我怅然若失地呆了很久，端午节妈妈炸了油饼给了我们一个人，我不心疼地找到了一张干净的纸袋到了学校，像小偷一样把同学拉到教室外面，没有人。把油饼递给她，同学们去掉三四个就大笑起来，上课铃响了，她用手擦了擦

上课的时候，我饿得咕叫，心神不安，看着同学的脊背发呆，希望下课，她能告诉我一些事情，但直到下午放学，她什么也没说，甚至连看我两次都没看。

离开学校后，我失魂落魄地回到家吃饭，在家里辗转反侧，希望能找到有用的布。可以旧，妈妈粗拙的紫色木箱里除了几件棉袄什么都没有。针线筐里放着几根棉线、剪刀、尺子、搅粉等。什么也没说，把鞋头上有补丁的那双鞋撒了下来，狠狠地放下席子“砰”的一声，房间里立刻尘土飞扬，妈妈生气地拿起花瓶里的鸡毛掸子赶走了，妈妈看到我灰色的脸，长长地叹了口气，眼角发红，她把那双鞋递给了我，鞋子的黄色补丁不见了，正在修补和鞋子一样颜色的补丁。(莎士比亚)。

第二天早上到学校后，学生们安静地拽着我的袖子，示意我和他们一起出去。她从书包里拿出一袋布，塞给我。这些布足以做两双鞋垫。你不要告诉别人。你说你需要别人。

我拿着布欣喜若狂。上课时假装听课，偷偷用同样的颜色打量布。铅笔盒里有一根橡皮筋。我用橡皮筋套上布，希望快点放学，快点回家。(莎士比亚)。

终于放学了，吃了三五两次饭，从妈妈的针线筐里拿起剪刀和针，开始了我的第一个手工制作。我把布根据鞋的形状剪得长短不一，然后笨拙地穿针引线，经过几个小时辛苦绝妙的努力，终于把这块布接上了，中间不小心扎了手指流血了。看到学校时间快到了，我很遗憾，把早期形状的鞋垫塞在枕头下，学校离家几十米远。我三步两步到了学校，上课的时候还在想鞋垫。老师看到我缺席，叫我起床重复《小英雄雨来》的故事。我支支吾吾，语无伦次。

放学后，我继续进行未完成的工程。我把连接的布拿到墙后，避开妈妈，拍拍鞋上的土，然后放在布上，用笔做标记，根据葫芦剪瓢，看起来像鞋垫，但是周围一点线条画，毛一点也不漂亮，我很苦恼该怎么办。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)又用针线走了一排，突然望着平眼，但现在只是一层布，回到家，妈妈又翻来覆去找白布，用铁制胶水把鞋垫贴在白布上。我在旁边看着。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)她不要着急，晾干后，中间还会再做几件针线活。明天早上你去学校的时候会有鞋垫。(莎士比亚)。

我恳求妈妈快点。妈妈心急吃不了热豆腐，脾气暴躁穿不了舒服的鞋垫，一觉醒来就有鞋垫，我想办法给你做两双。你先搓锅喂猪。

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猪喂了，锅洗了，我还搓了15根捆麦子的草绳，看了一下鞋垫，还潮湿呢，母亲纳鞋底呢，看我着急，就把鞋垫放在炉子上方上下烘烤，起初我还在看，一会瞌睡袭来，我便倒头呼呼大睡了，半夜醒来上厕所，看见母亲在昏暗的灯光下，一针一线纳鞋垫，中指上的顶针亮闪闪的，母亲的眼睛里布满了血丝，我的眼睛潮湿了。我小声说：妈，快睡吧。母亲说：马上就完工了，你再睡一会吧。她把被子给我拉了拉，盖住我的脚，继续聚精会神飞针走线。

早晨醒来，枕头边放着一双鞋垫，我如获至宝，反复摩挲，针脚细密匀实，下地一看，两只鞋子并排放着，里面垫着鞋垫，大小合适，我把脚伸进去，在地上走了几个来回，绵绵的、软软的，舒服极了。

到现在，一想到那双鞋垫，就仿佛看见母亲在昏黄的灯光下飞针走线，那股绵绵软软的舒服劲就涌上心头。

（图片来自于网络）

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顾问：朱鹰、邹开歧

主编：姚小红

编辑：洪与、邹舟、杨玲、大烟