【小学作文教学教案材料加工】作文前的秘密：沈帝、构思、线材、加工

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磨刀不误樵夫，在一篇作文动笔之前，成败已经决定。不会写或不太会写文章的学生通常看题目，拿起笔写文章，结果往往写完之后自己不满意，甚至知道写的话写错了，但已经晚了，后悔也晚了。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读本》)事实上，一篇好作文的诞生，在动笔之前的构思阶段是最重要的，这个阶段可以分为四个部分：审题、构思、选才、加工。

收到作文题，我们要先审题。也就是说，你要知道这篇作文题目有什么要求，能写什么，能写什么，不能写什么。审议得越清廉，仙才岛就越容易和准确。

讨论完问题后，要确定文章的意思。也就是说，要知道通过这篇作文要表达什么思想或感情。大多数中小学生作文都要表达作者的成长经历、经验和感情。因此，如果一定要围绕表达自己成长过程真心的主题写作，作文一般不会准确。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧))但是，要想使作文的立意更好，光有真实感是不够的，还必须有洞察力。平时生活中缺乏观察和思考的习惯，如果想写优秀的作文，难度会很大。(威廉莎士比亚，温斯顿，读本)。因此，要写好作文，首先要成为生活中的“有心人”。

审议的宗旨完成后，要选择素材。也就是说，选择哪一个，选择哪一个，线材的要求是正确的、丰富的、新颖的。正确是根据沈制的宗旨，选择写作的最佳素材。丰富之处在于，要选择多项工作来写，或者恢复一项工作的更多细节。(亚里士多德，《新伦理学》，《新》)新奇的是：不要说陈腐的话，要尽可能地挑选人，人要拿我的新工作来写。(莎士比亚)。

选择材料要加工材料，包括材料的取舍、裁剪和三部分补充。

取舍是删除不适合使用的材料，留下适合使用的材料。

剪裁要决定这种材料从哪里开始使用，在哪里结束，开始位置。另外，还需要确定该材料的哪些部分需要详细写，哪些部分可以简要写，哪些部分可以不写，也就是详细。

补充是用联想和想象的方法修改素材的细节部分，甚至虚构。需要注意的是，修改、虚构的目的是为了使细节更加生动，修改和虚构不是瞎编的，而是要以现实为基础。所谓作文“源于生活，高于生活”是材料的加工。例如，两个相似的事情可以合并成一个，两个人的事情可以放在一个人身上，不同时间发生的事情可以放在一个小时里。

完成了沈帝、口、善材、加工四个阶段，可以说一切都准备好了，只能说欠东风，胸中有竹子，剩下的把这一切写下来就可以了。