【播放神经小集小学作文】小学作文辅导|“文章篇”成长问题

写作课

集中指导中小学生的阅读和写作。关注“领取”千元资料免费领取。

关心

我长大了，再也不能像小时候那样对妈妈撒娇了。我长大了，要努力学习，不能再玩了。我长大了，所以要坚强，不能再哭了。人大了，烦恼好像也多了。你有什么费解的烦恼吗？拿着笔“发泄”吧！

名词教你写作文

01

作文写什么？

1.写下学习生活的苦恼

例：这次主题真的很难。我只考了82分。妈妈的要求有很大差异。我紧张害怕。

2.写下追求自由的苦恼

比如：我已经长大了，骨头上已经萌发了活力这种东西，但是应该有的活力被妈妈压得不敢展现出来。(莎士比亚)。

3.写下缺点引起的苦恼

例如：我比较胖，大家一直叫我胖子。小时候不太在意，但现在心里总是看起来很难受。

02

作文怎么写

1.写好开头

开门见山地说：6年的集体生活，印象最深的是那次重大会议。

渲染氛围：天空很蓝，阳光也很温暖。

悬念设定：上课铃一响，我迫不及待地坐在座位上，望着讲台上厚厚的试卷，暗自得意。

2.写好结局

前后呼应：这次重大会议真是令人难忘！

表达愿望：晚上我梦见在体育课上和朋友们玩和运动。

总结：我的焦虑心情渐渐平息，我不再为85分而痛苦。因为它让我知道了很多。

3.准备救援

分钟-公式

先写：发表数学试卷的过程。

结尾：总是用“我”来分析低分的原因，然后逐渐从烦人的情绪中走出来。

总计-分钟-公式

开始：总是写令人难忘的重大会议。

中：详细说明“我”在重大会上被淘汰的过程和教训。

结尾：总结这次连队真的不会忘记。

转换式

一次语文考试很难，“我”分数不高，回家的路上坐立不安，担心被妈妈打。妈妈看着试卷皱了皱眉头，但为了让“我”总结经验和教训，她带了纸笔来。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)原来母亲意识到减轻负担不仅减轻了学习上的负担，也减轻了心理上的负担。

03

作文写得很好

1.人物描写

外貌：特写在“我”的成长故事中扮演重要角色的人物(包括“我”)的面部表情变化，有助于突出事件给“我”带来的苦恼和印象。

我睁大眼睛盯着老师的嘴，怕我的名字泄露，竖起了耳朵。但是，大名单上没有我。我很着急，火向前额冲去。

动作：仔细刻画事件中人物的动作，不仅有“成长的烦恼”所在，而且对人物形象的刻画也有重要作用。

我高兴得手舞足蹈地跳起来，突然我控制不住自己。结束了！又抽筋了！

2.强调角色

写成长故事的时候，要对事件中反映的“我”的鼓励、启迪、鼓励等提出具体的说明和要点，让读者感受到这个事件对“我”成长的促进作用。

这件事让我意识到，成长过程中并不顺利，而是一直充满挑战。

最容易模仿的范文

小强

改编问题：春节也要去补习班。

具体事例

课前的场面。学生在课堂上的各种表现。

春节辅导

小作家：魏伟

今天是春节，我要去补习班，真的很头疼，但妈妈亲自护送我，又发牢骚，只好来到了补习班教室。(开始直接说明事件的原因和地点。)。

我比平时来得早，教室里人不多。我叹了口气，坐在座位上表示不满，没有人安慰我，最后“同志”说了话。“唉！谁没有被强迫！”她刚说完，后排的同学耸耸肩表示赞成。(通过动作、语言，揭示学生内心的不满和无力感。)不久老师来了，今天来的人出乎意料地少，老师点名的时候一直皱着眉头，下面偶尔传来嘘声。“嘘！

他啊，他今天去博物馆看展览了。"不时传来这样的声音。言语中充满嫉妒和无奈。老师点名唠叨着说。声音听起来像蚊子。我身后的那位，哈欠在天边隐约咕哝着。”我这辈子最讨厌的就是作业、孩子和废话。“可能是给老师听的，停止了冗长的故事，开始了正式的课程。

毕竟是春节，外面很热闹，我们的心怎么能达到教科书呢？不久教室里变得热闹起来，我的神经告诉我好好听课，但上帝好像没有帮助我。不久，几架“飞机”偏离航线，不幸迫降在我的桌子上。好奇心驱使我打开飞机看飞机上的字。上面突然写着5个字——“看的人是傻瓜”。我生气地朝后面的麦子走去。

萧看去，他那引人注意的奸笑足以证明是他干的。真是气煞我也，前几次他在我背后贴“我是大傻，我怕谁！”今天元旦又被逼上课，种种不快一起涌上心头，我要发泄！我随手撕张作业纸，折成飞机，然后以我为中心右45度，目标锁定，发射！

航线稳定，没有任何气流影响，准确下降到达地点。（形象地描写了“我”的动作，语言夸张，活泼有趣。）OK！然后我转头想欣赏一下麦萧看过后的表情。但我的注意力又被一阵乐曲声移开了。太夸张了吧，麦萧竟用如此“高明”的手段来隐藏他的“罪行”，偷听随身听也有如此“境界”——把衣领拉上去，隐藏放在衣领里的耳机。我要把麦萧的“罪行”报告老师，但转念一想，我又何尝不想有这样的“境界”、这样的快乐？什么时候快乐才能回到我们身边啊！（连用几个疑问句，表达了“我”对同学行为的理解，表达“我”对这些快乐的向往。）

学习与借鉴

选材：小作者对元旦补习课上发生的事进行了生动形象的描写，让原本郁闷的心情有了些许的轻松和快乐。突出了自己过的元旦与别人的不同。

描写：最后一段对同学们在课堂上的动作描写得淋漓尽致。

如“飞机偏离轨道”“奸笑”……以及最后小作者的心理感受，描写得都非常形象生动，符合少儿的童真童趣，很到位。

作文素材库

好词

悲哀 尴尬 忧虑 忧郁 惆怅 愁绪 苦恼 憋屈 琐碎

自寻烦恼 庸人自扰 愁眉苦脸 闷闷不乐 忧心忡忡

心事重重 牵肠挂肚 愁肠百结 忧心如焚 愁眉不展

好句

1.他伤心透了，一屁股坐在椅子上，两手抱着脑袋趴在桌子上，像一个孩子似的呜呜地哭了。

2.他的这番话像冷水浇头一样凉透了我的心。

3.我呢，连哭都忘了怎么哭了，只是咧着嘴抽泣，泪水蒙住了我的眼。

4.一听这话，我的眼泪扑簌簌地掉了下来，像断了线的珠子一样。

5.邻居们也都跟着叹气、摇头，我也禁不住流下了眼泪。

6.她又是一阵痛哭，心中的千言万语都化作眼泪流了出来。

7.回到家，我一句话也没说，躲进自己的屋里失声痛哭起来。

精彩段落

1.我的学习成绩越来越差，一上英语课就头疼，以前最拿手的语文也不行了，写不出一篇好作文……小时候，我的理想是当翻译、当作家、当教授，我小时候的智慧、灵气都让谁偷走了呢？我什么时候才能重新振作起来呢？（心理描写。）

2.星期一上午，刚好轮到我做值日生，我有一个很要好的朋友违反了规定，按照班规应该扣她一次分。这令我很是烦恼：她是我的好朋友啊，我如果记录了的话她能不能理解我、支持我呢？她会不会不理我呢？如果不记录，老师就会批评我。到底记不记呢？思来想去，我还是以我公私分明的性格，如实地将她的违规记录在案。（作者通过心理描写，写出了“我”面对朋友违反规定时内心的矛盾。）

-END-

戳

"阅读原文"

，获取更多学习资源！