【初中作文链接词】中学研究学《作文/咏鹅》九郡虽然没有相关语言，但将“相关语言”用到了极致

唐/骆宾王的水作文《咏鹅》通篇只有18个字，属于微型作文范畴。.

现在，通过“五行写作”这种强大、独特、鲜明的“思维逻辑”方式，可以消除你的读写障碍。

【天地广阔，笔横行】我创立的五行作文金木水火的“知识体系”将支撑和塑造你原来的“3500常用者”的“知识内涵”。好了，回到本场3354。

《咏鹅》是高度浓缩的散文(诗)，因为它不是严格的古代意义[平定格法]的诗。

五行作文中会读的只是手段，能写才能最终达到目的。然后，在这次关于《咏鹅》的学习经验中，请牢记以下知识点：只有当知识点可以横竖(形成坐标)时，才能形成一个人稳定的读写认知结构。

只要努力学习，任何人都可以在五行作文体系内形成自己的作文坐标。以下是重新开始学习的重要概念。

《咏鹅》是五行属[水]的散文诗。是的。就是属于[水]的散文诗——《白毛府[绿水]，红掌[青葱]》—— 3360010。[从现在开始树立读写的新认识]

1.《咏鹅》里的“鹅、鹅、鹅”三个词既是单数，也是复数。单数是指鹅的整体，复数是指鹅的群体。

单独[鹅]是名词。[鹅鹅鹅]是量词——一群鹅(高义位3)的统称。

3.[鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，]古代没有一句话。这里逗号是今天人们加的。如果加上逗号，量词将成为——名词短语——，升级为——并列名词短语。

4.【鹅、鹅、鹅】这句话在内部修辞上是并列的，三只鹅之间没有先后顺序，但这并不意味着在实际语法功能上也是并列的。其中：

a、鹅1——鹅2——鹅3 [编号1——3以下]。从语法功能上看，这是一层一层的[进步]关系。少了一只鹅，文章的传达功能就会大大减弱，语气也会不振。

b、鹅1——鹅2——鹅3、修辞逻辑上使用的对比手法。

c，鹅1。——鹅2。——鹅3。在句子逻辑中，他们形成三个从句，所以我在鹅1——鹅3后面用句号打了个结。但是这三节只是一节，还不能构成复句。因为“三鹅”之间还没有形态或[密切意义]的联系。

5、“鹅，曲调面向天价。”这在句法功能上构成复句——解证复句。(下一节“谷恒大天价”用于解释前一节3354鹅——的动作和叫声。)。

注~海证复句很少使用相关单词。这句话"……。鹅，曲调面向天价”这句话不需要相关词语。

6.(正在写作)不！是的！认识！为了！显示！点！不！很重！是的！移动逗号试试——。

如果把[鹅，谷项天价]改为[鹅谷恒大天价]。删除逗号——后，将出现以下短语：

a，复句变成了短句。b、松散的句子变成紧缩句。c .以前的联合主语[鹅鹅鹅]成为了现在的单独主语[鹅]。

D.原来是主武连委，用现行的主谓语连接起来(抛弃逗号压缩句子体)，这样[鹅]就会受到谓语的威胁，变得不像以前那么自由了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，自由名言) (自由，自由)——这充分暴露了句子(短文)，表达效果有限。

e、【鹅谷恒大天价】整个文章定为一个【主谓词】。《谷恒大天价》的一系列互动起到了叙述语的作用。自然[鹅]是主语。

f、同时，[谷恒大天价]中： [曲]、[香]、[歌]，三者都是动词、[项]、[日]万名词，这种3 ^ 2的词性模式。

7.接下来的《咏鹅》散文(诗)的最后两句：白毛福禄寿，红手掌拨开青葱。有什么妙处吗？

a、首先，这两兄弟是双门：白帽——洪水/浮动——拨号/绿水3354青葱。(对立工稳定、明朗、朴素)

b、【白毛傅绿水，红手掌抽青葱】是由两段组成的平行复句。绝热：白毛[主语]出现[谓语]绿水[宾语]时，整个是一个主谓语，同时它是[动词谓语]，红色手掌是青葱3354句也是如此。(威廉莎士比亚，动词，动词，动词，动词，动词，动词，动词，动词)

注：动词谓语(谓语由动词或动词短语覆盖)例如，在“红手掌抽青葱”一句中按——动词，按青葱——动词短语。主谓词是[洪庄发青派]的——通称，动词谓词是[洪庄发青派]的——世称，将——具体化为动词的[水平]。

8、但是一般来说，整体《咏鹅》可以看作【总分文章群】。其中：是

a，[鹅鹅鹅]是第一句概括的总论。以下三句话[.曲调面向天价，白毛浮绿水，红手掌抽青葱”的分术。

b、总分区郡使用几乎引人注目的关联语(即使只用一个)——，但《咏鹅》是李秀。至少，它没有使用明显的相关语言。

以下证明：在其他考试中【使用明显的相关语言】，对下面讨论的《咏鹅》和“明暗”相关语言的使用进行比较验证，以先入为主的方式确立正反学习的概念(一次、正反一体化)。

比如(王昌龄)《咏鹅》 ~秦时明月汉机关，万里长征的人还没有还。[但是]让龙城飞走，[不]侯马也教阴山。[但是~不]是相关单词。

【但让龙城飞，侯马也不教阴山是假设复句。[但是]是[万一]的意思。所以[但是]是假设的[前提]，[不教]……。度是在[有效前提]下给出的[结果]。

9.请参考《出塞》的古代写作方式改为[现代写作方式]。这也是一种“先入为主”的学习方式——转换如下。

a，鹅1——曲调面向天价。

b、鹅2——白毛蓝色水。

c，拔鹅——掌。

清波。

提示:一个题才，无论是视角，还是立意，都有无限可能。一题双写，通常只能算是基本功练习。

10.不用一个关联词，而将整篇文章写活，就连当代的文学大师也做不成功。

但骆宾王做出来了，从《咏鹅》体来讲，做得千古传奇。

其句群中不用一个介词或连词，哪怕有一个也算他用了一回关联词，但是，他没有！

但是，我又说他有。这个【有】，凭阅读肉眼是看不到的。

换句话说就是有这个【关联词】，也需要你用【心】才能看到，用【肉眼】看不到。

下面，我用【心】为你揭密:

A、大家不要漏看了【白毛】——【红掌】这一对词，其实，在暗地里，它们俩是一组【并列】关联词，但在明面上看，它俩好象不是。

B、作为《咏鹅》的关联词，“白毛”和“红掌”像是地下党，具有极强的隐蔽性。故此，我将此类关联词命名为【地下关联词】，同时我也是最先、唯一研发成功并首次命名【地下关联词】的中国公民——独立享有该【词条】的命名【名誉】权。

C、《咏鹅》的作文主题为鹅，【鹅】作为一个整体，那么【白毛，红掌】则是鹅的【部分】。——这是【物理】的【逻辑层次】，毋庸置疑。

D、那么句群，其中的关联词作为分句间的逻辑层次:有——是必须的。逻辑层次，也可叫逻辑阶梯。正如你写作文，你总是先写出笫一句，然后接着写第二句——这叫时间阶梯（线性叙述）。文中事物总会从一个空间跳脱到另一个空间——这叫空间阶梯。

上述的时空阶梯【坐标】，体现在作文中——就是层次。而关联词就是这个阶梯上的砖和石料。

而所谓句群的层次，就像绘画中用的【明暗调子】一样，在明调上——它体现的是肉眼就能看到的关联，而在暗调——它利用的却是【地下关联词】了。顾名思义，关联词在地下，你肉眼看不到。

最后不言而喻，可以用【拍电影镜头】的方式来证明:【白毛】——【红掌】具有【转场】的细节描写的功效。

那么同理证明——【白毛】【红掌】在《咏鹅》中，同样起到了句情的【穿插】与【过度】的作用——也就是【关联】效果。

也就是说，白毛——红掌在句子（句群）中起到了【关联词】的作用。但在语法范筹内，“白毛——红掌”——不会被人们归纳为关联词，一般作者与读者也还未能形成这类【异体——联体】思维的习惯和精神。

但【白毛】——【红掌】在【咏鹅】中，它就是关联词。而且还是并列关联词。

这就如同【小李飞刀】中，一缕树叶在李探花的手上，就能发出飞刀的效果——那么【树叶】即是【飞刀】——你承认这样的【事实】吗？

要说【树叶】与【飞刀】之间没有逻辑，也只是在表面上没有逻辑。但对【武林高手】李寻欢来说——树叶就成了飞刀的逻辑。

同理，在【高手】骆宾王的手上，【白毛】——【红掌】照样成就了【并列关联词】的逻辑。

那么是否可以说，我们肉眼看到的【红掌】——【白毛】如同骆宾王手上的一片【树叶】（此叶非彼叶），但他却将此“树叶”发出了“飞刀”（譬如关联词）的效果。

最后，再反过来强喻一下:假设“飞刀”是肉眼能看得见的关联词，那么——树叶，犹是肉眼看不到【能指与所指的关系以后再论】而只有用【心】才能看到的【——地下关联词之一】。

但其前提是——只有【高手】才能【如此——这般】地运用它。

【无独有偶】，特举双证让你相信，作文高手作文时【不显山，不露水】，就是不玩那些【虚头巴脑】的明面上的叫“关联词的玩艺儿～，但他可以玩一些“隐姓埋名”的关联词，如此而己。

请看（汉乐府）散文诗《江南》～江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

——《江南》是“乐府散文诗”——你需这样看，时间一久，就会打破你诗与文的界限，这样对写作，有百利而无一害！

注～《江南》里的【东】【西】【南】【北】是经四个方向互相对立变化了的【转折关联词】。由【东，南，西，北】统一化成了转折关联词——【虽然～却】，现推演论证如下:

【……鱼《虽然》在莲叶间嬉戏，《却》有的戏向东，有的戏向西，有的戏向北，有的戏向南】。虽然～却【为转折关联词，放入原句中进行验证！结论完全合规、正确！】

这又是一例在句群中没有“关联词”的，却将“关联词”用到极致的【作文】典范之例。

其实，类似于此的古今中外范文还有很多，不是你我所能穷尽的。

另外让我们再回顾一下鲁迅的散文名篇《雪》中的几句话，这也许能帮助本文来澄清令我们困惑不已的、涉及【改名换姓的关联词】的问题～

散文诗《雪》～【在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，（雪）闪闪地旋转着的是雨的精魂……】

在鲁迅笔下雪就是雨，雨犹是雪。这让我们联想起佛家的禅意【看山不是山】，【看水不是水】；【看山就是山】，【看水就是水】；再对比《雪》中:【看雨不是雪】，【看雨又是雪】；【看雪不是雨】，【看雪犹是雨】，也许这二者之间并无二致。

据上同理，【看树叶不是飞刀】，【看树叶就是李寻欢的飞刀】。

看【白毛——红掌不是并列关联词】，看【白毛——红掌就是骆宾王的并列关联词】。

只不过骆宾王是将此并列关联词用到了化境，所以你不用心看，才没有新发现。

但你若说《咏鹅》字数太少，只有18个字且好控制。这个我承认。但是不是500字以上的“长文”通篇都不用一个关联词的，就一篇也没有呢？——这我可不敢随意打包票，说有或是设有。

既然“文山”那么高，我想攀登去看看。那就让我们——拭，目，以，待，吧……

【注:以上是一则初中、高中的微型综合语文素养学习材料，其中涉及到:词类、标点、单句、复句、语法、修辞、作文等方面诸多的学以致用的技巧。它是以【一道题练一揽子题】的【小题大作】之缆绳。】