【有趣的劳动技术课初中作文】[古乐年16]第四章中学：第五节劳动课使我们快乐地成长

【我的苦乐年16】第四章中学：第五节劳动实践课是当时的必修课，让我们快乐地成长。

写作说明：从这一章开始，博客们调整了《我的苦乐年华》写作结构。第一章出生；第二章童年；第三章小学阶段、第四章、中学；第五章，高中时；第六章大学时代；第七章工作期间。

我的少年时代到18岁为止，经历了小学、初中、高中、大学一年级四个阶段。那么，从各个阶段开始依次开始。

本章谈谈中学时代吧！为了叙述的方便，对当时的国家形势变化、衣食住行、吃喝玩乐、校园生活、学习情况等各做了一些铺垫，让朋友们对我们的生活时代有更宏观、更全面的了解。

60年代和70年代中学生青涩的回忆，你还能记得多久？

岁月慢慢变迁，进步，回忆往事，有些情景和有些故事已经远去，但仍然历历在目。最初雄姿英发，但现在脸上布满皱纹，不是慨叹年月的变迁。回忆60后的那些回忆，可能现在很多年轻人都没有经历过这些。但是，那个时候的年轻人生活在艰苦的岁月里，但人们感情最密切的时代是意气风发、生气勃勃的时代！

第四章中学：第五节劳动实践、劳动实践课是当时的必修课，使我们快乐地成长起来。

我在汉村中学一年级的时候，一共招收了3个教科班(中学17、18、19班)，我被分配到中学18班。当时全年级共有150、60名学生，绝大多数来自本工程。当时除了学习，主要参加各种劳动，有劳动课，主要参加学校附近各村、本村的日常劳动。所以那时候我们可以做农村地区的普通农活，和普通农村孩子没什么区别。

20世纪70年代，无论是城市还是农村的学校，学生日常学习中劳动实践都成为不可缺少的内容。作为当年的亲力亲为者，现在正在重新审视那个时代。虽然很累，但也留下了难忘的青春记忆。(大卫亚设)。

当时，我们这样的农村中学，在我们上初中的时候，除了学习教科书知识外，主要以农学为主，一边劳动一边实践。

70年代我们上初中的时候，最大的特点不是以学习为目的，小小年纪就承担了太多的社会责任，上学的时候经常参加各种政治活动，虽然我们不理解。当时学校有自己的农场，学生们每周都有劳动课，有时还可以继续工作一周。在这种背景下，我们的中学生活学工程农成为主要内容之一。学农除了学校轮流派各班到农场翻地、种植、施肥外，还要去村里工作。

70年代在全国农村大力进行水土保持、水利、农田基本建设是我们亲眼目睹和参与的事情，现在回想起来也历历在目。建国后一代人的勤奋奋斗，为我国后续的高速发展奠定了良好的基础！

每年秋收结束后，工程要组织全体劳动力进行水利建设，修建水渠，修建大坝，挖大沟，选大河，这些设施的建设少一个月就几个月。

修理水渠。当时都是人工劳动，主要工具是车架车，中学生过去也组织工地慰问，送水，推车架车等辅助工作，修理干线水道，修沟渠等。当时还是中学生的我们，偶尔也帮助学校统一机构在周末修水渠。正在读中学的我积极响应学校的号召，上午在学校学习，下午回到自己所在的生产队参加劳动。

记得3月初的某一天春风陡峭，乍暖还冷。我们生产队参加水利建设的劳动。建设现场一片红旗，人山人海，春潮涌动。队长看到我和一个老人差不多高，就特别照顾我们这个老人，安排我们两个人抬筐。我年纪小，但累了，肩膀压疼了。虽然说流汗，但劳动热情确实很高，所以没有人喊吃苦。那种经历真的让890后出生的人难以置信。

那时工地上有红旗

招展，扩音机大喇叭播放着革命歌曲，表扬劳动模范等活动，处处体现着心往一处想，劲往一处使，大公无私，团结就是力量，表现出自力更生、艰苦奋斗、劳动最光荣的思想觉悟和精神境界！

要说那个年代的人真是好样的，在生活非常艰苦的条件下，凭着原始的工具和人力，硬是创造出很多世界奇迹。正是那个年代修建的水渠水库等水利设施，为后来的农业丰收起到了至关重要的作用。即使在今天的农业灌溉中仍然发挥着重要作用。

现在回想当年，那种热火朝天、争先恐后、你追我赶、笑语欢声的劳动场面，真实地形成了一道靓丽的风景线。三十多年过去了，我早已从一个热血青年变成了即将退休的老人，可是每每回忆起当年劳动的情景，仍历历在目，不能忘怀。

挖河。那时候挖河一般是秋后初冬季节。工地上设有县和公社挖河指挥部，还有广播喇叭，里面放着革命歌曲。挖河指挥部旁边还立有工地战报，战报上每天公布所有参加的大队与各小队工地成绩报。

那个时代挖河（有的地方叫挑河）没有机器，全部靠人工、平板拉车、人挑肩抗，整个河道人山人海，红旗招展，喇叭音乐喧天，人来人往热火朝天。每天清晨上工前，大队领导都要组织各小队长召开调度会，总结工程进展，表扬先进小队，同时对落后的小队进行批评，要求各小队不能落后，并组成党员小分队，民兵小分队，同时组织突击小分队，突击帮助落后的小队，要求各小队坚决克服任何困难，迎头赶上，保持本大队的整体进步。

虽然天气比较冷，但干起活来，人们只穿夾衣(当时农村根本买不起秋衣秋裤)就是单衣加一个衬，推起200多斤的手推车，往返岸上和河底，那时人们思想觉悟高，没有一人喊苦叫累，干得热火朝天，生怕被别的公社拉下。在挖河中，我们的任务主要是装车，就是在手推车的筐里装土，或者是给推土者在前面拉绳上堤。一般天黑我们就回家。民工晚上要睡在靠河堤挖的地铺里，上面铺苇席盖上草，拿泥封好，这就是工棚，早饭吃小火轮玉米面饼子，玉米粥，有时是小米粥，晚上还是玉来饼子加稀粥咸菜，中午一顿热菜，很少有肉，就是用猪油炒大锅白菜、萝卜咸菜。挖河的社员一般都是青壮劳力，出的力气也大，当然饭量也大，有的劳力能吃十几个小火轮。最后任务完成后才能回家。上千人每人一辆手推车推着行李，那叫一个壮观。那时人们不知从那里迸发的能量，现在回想起來，感觉不可思议。

现在再也看不到当年热火朝天、人山人海的挖河场面了。这段历史在我们老一辈农村社员记忆中是很深的，他们实实在在的辛苦劳作了一辈子，从不讲条件，为国家的建设默默无闻的贡献了自己的力量，他们的美德值得我们好好学习，也是最值得我们尊敬的人。

因为学校里的学生有着众多的农村子弟，所以每当夏秋农忙时节，学校就会给这些农村子弟放假一周，让他们回乡下帮忙干农活，以解决农村劳力不足的问题，长此以往，几成定例。这就是当时的“农忙假”了。

除了农忙假，就是参加学校组织的各种义务劳动了。那时候，同学们都认为学习才是个苦差事，一听不上课了去干活都很高兴。不可否认，那种学工学农的形式可以让学生们走进社会，走进自然，去体验最普通人的真实生活，这对以后的人生还是有一定意义的，也给我们留下了很多不可多得的美好回忆。

学生们干活更多的属于义务劳动，仿佛我们这些农村学生长大以后只能去种地。事实上也确实如此，普通人上完初中也就算是完成学业，只有老老实实地回生产队里挣工分。

那时候，大家像出生的牛犊不畏虎一样，听到劳动好像都很喜欢，全班没一个人请假。劳动中也没有一个人叫苦，即使受了点伤，像脚歪了，脸划破了，手流血了，也没有一个人去向老师汇报，或者请假。回家后，家长看见伤口，也从来不去过问，大家都相安无事。因为每个人心中都藏着一个梦，为了实现自己的梦想，吃多大的苦和累都值得。

记得有一次，轮到我们班上劳动课，头天下午放学时上午放学时老师就宣布，明天上午都自带手推车，去大屯砖窑厂推砖到位于大村南学校创办的农场，属于义务劳动。

第二天上午同学们出发，男同学仗着有把力气，一个人一辆车，我那时身小力薄，也一人一辆手推车，反正又不限数量，推多少块砖就行。装砖时我心里一直在斗争，我也想多装，可又怕自己推不动，装些就要推推试试，最终达到自身极限，共装了33块砖。

那天下着小到中雨，走过的土路泥泞不堪，瘦小倔强的我，多次谢绝路上想帮忙的同学，走一阵歇一会，最后走了七八里路，终于胜利到达目的地。有惊无险，把砖推到大村三场，摆放整齐，经过老师验收，顺利完成任务。

经过这件事，小小的我认清了一个道理，这个世界上，困难并不可怕，你只要有不服输的勇气，就一定能够战胜它。从此在我的人生中奠定了勇敢必胜的坚定信念，影响了我的前半生。

七十年代，虽然教育、科技、工农业生产等比较落后，但人们思想淳朴，一心一意为发展国家积极贡献。只要有利于社会主义建设的事，虽然条件十分艰苦，但人们斗志高昂勇于拼搏不惧困难。经常是在没有现代化机械帮助的情况下，自力更生，在实践中发明一些土办法，创造出一个又一个的工程奇迹。

初中阶段，我们几乎一半多时间学习，近乎一半时间劳动，同学们既收获了知识，又养成了勤奋、踏实、不怕艰苦的素养和品质，也为我以后的人生，奠定了坚实的基础。

现在的年轻人很多都鄙视劳动，但学校农场劳动的经历，成为我梦想的起点。后来我也大学师范毕业后，成为了一名人民教师。工作30多年来，一直踏踏实实工作，老老实实做人，为祖国培养了无数的建设者和接班人，党和人民也给予了我很高的待遇荣誉。

综观我们现在的教育，不重视劳动教育，大学毕业的学生，虽然出生在农村的孩子，毕业后不想回农村，他们觉得农村艰苦，看不起劳动，甚至鄙视动农民。出生在农村的孩子不会干家务，也不愿干，虽然有假期，但不会割麦子，不会掰玉米。一提起劳动，怕累怕流汗。

劳动是伟大的、光荣的。劳动创造了世界，劳动创造了美。近期国家下发了关于在大中小学开展劳动教育的通知，要求学校可以建工厂农场，让学生参加社会劳动，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的品质，我由衷地为政府的决策点赞。

我们现在五六十岁的人都经历了学工学农的艰苦劳动，都是在地里滚爬摔打才长大的，懂得劳动人民的伟大，才有了吃苦耐劳，不怕艰难万险的品质。所以走出社会，勇于担当，乐于奉献，为祖国的建设事业奉献了自己的青春和热血。

劳动实践最重要的是培养了我们的劳动观念，提高了吃苦耐劳的能力，是一次很好的磨砺。上学时期的学校校办工厂、农场，成为我想梦想奋飞的起点，也是培养社会新型人才的摇篮。

一个时代的见证，一个时代的往事，一个时代的发展。过去的回忆，记录着时代变迁的轨迹。历史是一幅长卷，铺展开来才能看到事物的真相和发展历程。一段段回忆、一个个故事，重现着我们在演绎各自人生的同时，也编织出一幅别样的时代画卷。