【拒绝校园暴力反思作文高中】你要敢对“校园暴力”说“不”。黑板下的反思54

家长、学校、社会、国家的希望——“校园暴力”需要根除，如何真正根除我们讨厌的校园暴力？(威廉莎士比亚、学校暴力、学校暴力、学校暴力、学校暴力、学校暴力、学校暴力、学校暴力、学校暴力)

“同时进行体罚”应该是基本原则。“校园暴力”的施暴者和受害者都是学生，大部分是未成年人，很多人认为应该贯彻以教育为主的方针。教育学生是学校的主要责任，但校园暴力已经涉及到违法问题，特别是严重的校园暴力，即违法，甚至犯罪。此时，除司法机关外，任何人都无权对此作出决定。为了让加害者对自己的非法行为负责，培养对法治的敬畏感，这是需要惩罚的手段。过去，很多人认为对“校园暴力”要“以德主罚助”，即教育为主，这违反了法制原则。因为施暴者没有受到相应的处罚，所以让学生违法是可以付出小代价，低代价的。这与“适合罪刑”的原则背道而驰，助长了施暴学生的傲慢，因此，在学校暴力的情况下，教育和处罚要同时抓住双手，双手都要强硬，不构成违法犯罪，要进行校内教育惩罚，如果构成犯罪，就要果断地交给司法机关。只有这样，这些施暴者才能从小养成轻法、外景法、尊法、守法的习惯，为根除校园暴力奠定思想基础。

学习法律是根除校园暴力的积极手段。在许多学校暴力的发生中，施暴者不知道自己的行为是违法的，施暴者不知道如何用法律保护自己的权利，甚至有些教师不知道如何利用法律武器管理这些行为。对包括教师、学校领导人、家长等学校暴力相关人士在内的学生进行普法教育是积极的行动。当这些人知道其行为违法时，他们如何通过法律途径保护自己的正当权益，教师、家长和学校管理者如何利用法律武器根除校园暴力。

加强校园暴力预防自治团体的建设是有效的途径。通过建立学生自治机构，在防止校园暴力中具体运用群众路线。任何社会问题只要得到公众的支持，就无处遁形。校园暴力的最大问题是隐蔽性。动员学生将形成学生共同管理、共治、共享校园的良好风气。有暴力倾向的学生的行为将由很多学生监督。早期发现，早期干预，早期处置，防止严重的校园暴力。

要注意与社会力量的联系，综合治理。认识到预防校园暴力问题的复杂性、困难性、严重性和长期性。校园暴力表面上是对施暴学生的教育问题，但其本质是社会法治化问题。如果社会法治化水平不高，就无法根除校园暴力。校园暴力的原因有很多。可能是因为我们法制体系不完善，可能是因为学校法治化管理水平不高，可能是因为家长法治思想水平低，可能是因为学生地法尊法守法观念不好，也可能是因为学生心理发展畸形扭曲等原因。因此，要根除校园暴力，就要有清醒的认识，时刻不忘，处处不忘，果断行动。