【如何教高中生互该作文】与其教人钓鱼，不如教人如何以渔业3354学生的身份相互评价和改变作文

互相评价作文要求

第一，认真对待自我改造，修改作文。

第二，客观公正的修改，发现很多优点。

第三，各队集中修改。

第四，认真地写一批，做好眉毛布置，旁边布置，枪布置。

相互评价标准

I .确保格式正确(5分)。

题目是否写在第一行正中央，开头是否写在第三行内。段是否为5-7段，字数是否超过700个字符。

二、确保轧辊表面整洁(5分):准确、整洁、美观。

第三，从错别字、病句、标点符号误用来看，共有几处(5分)

四。看文章中心(主题):是否突出和积极(10分)

V.文章选择(10分)视图：

是否围绕中心。

是否符合生活的现实。

典型新颖吗。

积极向上、真、善、美、正能量。

六。查看句子层次结构(5分):

分级段落是否明确。

转换是否自然。

开始和结束是否是照顾，是否有问题。

七。查看句子语言表达(5分):

是否温柔、准确、生动、感人；

以叙述为主，兼具描写、议论、抒情。(请说明六个要素。事件的原因用100字左右解释清楚，可以插入环境描述，详细叙述事件的经过。

作文互评互改

要求：

1.题目“我们班的故事”写在第一行正中央。

2.从简洁的问题开始，大约3行左右。

3.说明六个要素。事件的原因在100字左右明确说明，可以插入环境描述，详细描述事件的经过(抓住人物描述：语言、动作、态度、心理、画像等)。

4.结束问题，使用议论文抒情的表达方式。

5.单词700字以上，请分为6-7段。

6.文章准确、整洁、优美。

7.素材进入中学后发生的事情中选择一件来写，故事本身要有积极的意义，故事要写得生动。

《我们班的故事》凤头精选

每个班都有自己的小故事，这些小故事使我们的学习生活愉快。

每次见面都是奇妙的缘分。缘分让我们认识，我们一起玩吧。我们一起经历风雨，洒下青春的眼泪和笑容吧。

在我的中学生活中，又是一种奇妙的缘分，我们60个性格不同的同学聚在一起，形成了一个温暖的团体——122。

正好同学少年，风华正茂。好吧，你看，我们班里有一群“积极分子”、“领导干部”、一个“资深老百姓”，星期五那天相继出现。让我告诉你我们班的故事。

缘分，这是个奇妙的东西。允许67名陌生人进入同一个班级，形成大家庭。这个家的人也很奇妙。相处的日子不长，但有难得的默契，建立了深厚的友谊。(莎士比亚)。

我们班发生的事情数不胜数。这里有喜悦、眼泪、委屈，但更多的爱，老师对我们的爱，以及这种爱，对我来说，将作为一个感人的故事珍藏起来。(大卫亚设)。

我们要讲二班的话就像杂物一样多，先讲几个故事，享受大家的眼光吧！

每个班都有每个班的故事，每个班都有每个班的特色，当然13班也不例外。所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，十三班也全天上演喜怒哀乐。

要讲我们班的故事，它数不胜数。我会从这片白花地里挑选最亮的花告诉你们！

请看！我们这个班不是普通班：不高也不低。不说胖，瘦，爱笑爱哭。只要会唱歌，就能给我们带来无尽的快乐。

我们班有很多故事，班里的同学都是活泼可爱的谁叫的，都有自己的独特性吗！

因为每个班的所有同学都各有特色，所以我们的学校生活可能不单调。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)你想知道我们班吗？那就听我说！