【三上第1单元作文答案】《三年级上册第一单元的习作练习》你猜他是谁？" "

首先，我们来看一下本单元练习的要求。

因为是小学阶段的第一单元习作练习，所以练习的要求比较简单。题目中说：“选一个学生用几句话或一段话写他。文章中不能显示他的名字。”

这个请求有几个要点。

1.周围写熟悉的人——同学。有些家长和孩子会问：“为什么一定要写同学，不能写我喜欢的故事里的人物吗？”可能会想。

只要孩子喜欢，平时的练习笔谁都可以用。但是习作练习既然有明确的要求，就要按照要求写。这是养育孩子和认真探讨问题的习惯。

2.题目不要求写几个字。语言文字表现力强的孩子多写，稍弱的孩子少写，说几句话也可以。只要能写出人物特征就行了。

3.习作练习中不能出现同学的名字。这不需要解释，对吧？

我再告诉你一次练习的提示。这个练习提供了四种写作的提示。

1.介绍外貌的写作技巧。

对同学们说：“他的头发又黑又硬，一缕向上竖起来。”叫我仔细看一下。和孩子们平时常用的“他有黑色亮丽的头发”不一样吗？为什么不一样？因为提示上写的句子里有细节。”一个一个往上立。“因此，同学们在写同学的外貌时，要写下细节，以便别人容易猜出你写的是谁。不是吗？

2.介绍表情表情的写作技巧。

提示说：“他特别喜欢笑，可以用小笑话逗他笑个不停。”这个提示提示我们三件事。第一，不必把人物放在特定的场景中，就可以描述他的表情和表情。第二，要最好地表达和介绍人物与众不同的表情特征。第三，细节。

例如，夏伟老师要介绍自己班的一个小朋友，我这样写道。“他在班里说话的声音最大。不管和谁说话，都握紧拳头，抬起头，睁大眼睛，用尽全力扯着嗓子对别人喊。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《莎士比亚》)每当他说话的时候，旁边的学生都会用手捂住耳朵。”

“握紧拳头”、“抬起头”、“吹雪”、“扯脖子”称为细节。

3.介绍人物性格的提示。

4.介绍一下人物爱好的提示。

请留下这两个提示，让大家自己下来理解。

理解题主的要求和提示，相信同学们已经知道该怎么写这本习作了，所以赶紧想想你该写哪个同学？他的外貌有什么与众不同的特征？他平时最喜欢什么表情？他是什么性格的人？他有什么大家熟悉的爱好？想想看，我会以一个特征向大家介绍！介绍的时候一定要有细节！