【小学语文书第三单元同步作文春节】小学语文三年级下册第三单元习作《中华传统节日》

三年级下册第三单元作文指导

中华传统节日

一、作文分析

第三单元要求学生把传统节日介绍给别人。要写好本单元的习作，必须注意以下要点。

1.请选择你熟悉的传统节日

我国有春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等许多传统节日，如果选择自己比较熟悉的节日，写作时会有更多的素材。

2.请写节日的主要风俗

选择好节日后，可以使用传统节日的风俗。比如春节贴春联、端午节包包粽子、制作中秋月饼、重阳节的路径。

3.请在节日里写下难忘的事。

除了写节日习俗外，节日当天还可以写自己印象深刻的事情。春节和家人一起包饺子、贴春联、放鞭炮、端午节看龙舟演出、学习包包粽子、迎接中秋节的月亮等。

4.利用几个小技巧使作文更有吸引力

为了使作文有吸引力，可以用一些小贴士。为了习作特别的名字，如《粽叶飘香》，利用“共——分——枪”的结构写作。引用与节日相关的诗文或传说等。

二、思维导图

三、范式分析

范文一：中秋月饼

今天，我像往常一样哼着小曲蹦蹦跳跳地回家。[分析：开始设定悬念，有趣！【成语】

到家的时候，发现妈妈在切月饼，我口水直流，当时我口水都流到地上了，不在意。妈妈说：“今天是中秋节！晚上，家人可以温暖地坐在阳台上欣赏月亮和吃面包！”我现在才抽出贪吃的小手，等着晚饭的到来。

到了晚上，爷爷奶奶也愉快地聚在一起，我们全家坐在阳台上赏月吃年糕。圆圆的月亮像个胖娃娃，在天上好奇地看着我的家人。“‘希望人长久，千里迢迢成为善终。’中秋节是中国人团聚的节日。“爷爷拉着我的手感叹了口气。我望着那圆圆的月亮，看到干净明亮的光辉照耀着无数的家具。[分析：作者讲述了中秋节吃月饼的全过程。叙事条理清晰，构思巧妙，语言愉快流畅自然，向读者展示了一幅悠闲快乐的画面。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)

啊，那个圆月饼让我回味。那个圆圆的月亮在我心里荡漾。从那以后，每逢中秋节，我们全家都惬意地聚在一起吃月饼！

我喜欢这个快乐的中秋节！[分析：文末作家表达了对记忆中中秋节的爱，总结了全文。【成语】

范文2:家乡的元宵节

我家在美丽的18转播旁，每年正月十五都是非常热闹的日子。[分析：启动问题，简洁流畅。【成语】

几天前，奶奶和邻居忙着打扫卫生，整理了大厅。一到正月十五，大家都早早起床，家家户户在大厅里摆上祭品，恭恭敬敬地等着。大卫亚设(David Assell，Northern Exposure(美国电视))随着震耳欲聋的鞭炮声，游神的队伍浩浩荡荡地来了。威风凛凛的古代官僚，可爱的金童玉女，恐怖的黑白无常，最后才微笑俯视着人们的“皇后”。我们跟在队伍后面，街串、放鞭炮、吃祭品，做的这一天是我们的节日。在“皇后”的庇护下，我们犯了错误，但不会受到惩罚。[分析：小作家叙述了家乡元宵节活动的盛大场面。内容生动丰富，详实贴切。【成语】

正月里经常下雨，天很黑，很讨厌。但是15日是我最喜欢的一天。因为元宵节的天空总是最蓝的。[分析：照顾胃，表达对元宵节的浓浓感情。【成语】

范文三：新年快乐

新年在人们的期待中飘飘然，空气中似乎也充满了过年的气息。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)【分析：最好用拟人手法来引导“除夕”的到来！【成语】

清晨，爷爷在门两边贴上春联，奶奶在门前那棵冬天的绿树上挂了红色的小灯笼。好像树上满是红色的柿子。家家贴上春联，挂上灯笼。傍晚，奶奶煮了香喷喷的年夜饭，大家围在桌子周围，笑着开始吃，非常高兴。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)最让我高兴的是奶奶给了我200元的压岁钱。

晚上，村子变成了爆竹的乐园，烟花的世界。烟花照亮天空，像满天的星星，像彩色的菊花，像从天而降的流星，像孔雀开屏一样。烟花把天空打扮得五彩缤纷美丽。[分析：作者用优美的语言向读者详细、生动地介绍了除夕的各种风俗。特别是用比喻、拟人化修辞法有趣地写出了“挂灯笼”和“烟花”这两种风俗。【成语】

“除了鞭炮的声音中的一岁之外”，除夕晚上，与飞翔的烟花告别，我们又到了一岁。【分析：最后用与火焰的“告别”来比喻，用自己古老的“告别”来比喻是有意义的！【成语】

四、积累好词好句

好词亮点：

多彩多样的震浪正在燃烧。

花开得好，满月载歌载舞，圆润甜美。

好句子好段落：

1.中国是日历

史悠久的国家，有很多传统节日，比如春节、端午节、中秋节……在这些节日中，我最喜欢的节日便是端午节了。

2.夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的月光洒向大地。

3.外面鞭炮还在噼里啪啦地响着，灿烂的烟花也还在空中绽放着，期盼新的一年大家的日子就像这鞭炮和烟花一样红火、灿烂。

4.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这首诗是唐代诗人文秀为纪念屈原而写下的。端午节也是因为屈原而流传于世，包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗都是为了纪念他。

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