【部编五下第四单元作文教学建议】偏版小学语文五年级下学期第四单元：习作《他___了》学习要点

偏版小学语文五年级下学期第四单元：习作《他___了》学习要点

一、学习目标

审查问题的意思，完整地补充题目，具体写出事情的前因后果。重点描写人物的语言、动作、态度等，反映人物的内心活动。

二、写作指导

这次习作主要是观察一个人，捕捉他的态度、表情、动作、语言、心理和周围人的反应，突出他喝醉或生气或悲伤的样子。写文章的人离不开写作。要选择你印象最深的东西写，写好前后，特别是具体写当时的表达。

明确的句子应该符合什么标准？

好成语多，好文章多，字数要充足。文章要有条理，文章要顺利。单词要准确。文章要优美，重点要突出。可以用适当的侦查手法。写人物时使用适当的描写方法(如态度、语言、动作等)。

三、学习范文

1.他打动了我

那是个雨天，我赶紧回家。路上行人很少，我撞倒了一个人，扶着他站直了，幸好没有摔倒。隔着雨帘，我打量了这个人。他瘦削的手，瘦削的身体，衣服上贴着补丁，一双眼睛模模糊糊地看着我。——本来就是盲人。(大卫亚设，Northern Exposure)我红着脸说。“爷爷，我不小心撞到了你。对不起。你现在要回家吗？我送你去。”

“好的，谢谢你。”他皱纹憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。

我扶着他往前走。突然，我脚下差点被什么东西绊倒，脚趾也受伤了。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，错误)我低头一看是砖头，我想搬它，但看到砖头太脏了，我抱怨道。“谁把砖头扔在地板上，差点把我撞倒？爷爷，小心别摔倒。”

爷爷没有动。他伸出瘦手蹲下，用手摸了几下地，捡起砖头放在墙角，说：“别人经过这里可能会摔倒，我们要多想想别人。”然后把沾满泥水的手抹在墙上。我的眼睛湿润了，急忙拿出自己心爱的手帕，擦去他手上的泥水。我觉得爷爷用被雨淋湿的他的眼睛紧紧盯着我，脸红了，羞愧地低下了头。

是的！在回家的这条路上，我是他的向导；在人生的路上，他是我的向导。“关心别人”就是他教给我的正确的人生道路。

2.他笑了

靠近，靠近，10米，5米，1米.欢呼声一响，宝锦洪获得男子400米第一名！同学们兴奋地围着他的时候，他开心地笑了笑，笑得很开心。

前几天，老师组织学生报名参加运动会，项目很多，100米，200米，跳远。五花八门，同学们争先恐后地申请，教室里挤满了人。宝锦洪报了400米，他报了跑步，难道人弱吗，可以吗？包金红微笑着，没有认真对待大家的提问。

放学后，学生们都来到操场上练习，保金红也没有减弱，又转了一圈，大家都回家了，他在练习。大家还没到学校，他又在练习，一有空就可以在操场上看到他的样子。他像一台永远不会停止的机器一样不停地移动。

运动会开始后，大家各自参加了项目。马上开始了400米赛跑，选手们都做好了准备。枪声一响，大家都像离弦的箭一样冲了出去。操场上加油声此起彼伏，保锦洪更加清醒有力地向前冲去，最后一匹马带头冲向终点。

近，近，10米，5米，1米.宝锦洪冲过终点，成功夺冠。获奖的瞬间，他笑得很开心。付款终有回报。只要认真，就一定会有回报。