【农村孩子怎么写游记作文初中】中学作文“跟着课堂文学写作”旅游写作

保龙山中学道学案

类：名称：指导案例编号

课题

中学作文“跟着课堂文学写作”——学习写游记

授课型

作文教学

朱飞

苏区

审查

语言组

学习目标

1.学习写游记，了解游记和一般散文的异同。

2.掌握游记的写法，在日常生活中能熟练使用。

体会游记的特殊意义和文化内涵。

指导学习过程

活动1:文体链接

游记是描写在游览中看到和听到的东西，表达自己思想感情的叙述文。游记题材广泛，旅游中看到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹、听到的神话、传说等都可以用作游记的材料。游记的写法灵活，可以在叙事、西经的过程中表达感情，夹杂议论。(威廉莎士比亚、温斯顿、莎士比亚)一部生动的游记，不仅能使读者与作家一起饱览美景，还能使读者产生身临其境的感觉，启发人的思想，培养人的情感，给人以美好的乐趣。

活动2:从雨氮到阅读《一滴水经过丽江》填充动词

我、玉龙雪山山顶、丽江大坝草原、落水洞、黑龙江潭、四方街、水车、古城大桥、店铺、院子、书画店、水壶河流。

模仿：我们的校园也很漂亮。我们今天带着一丝风游览我们的校园。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)模仿原文中精彩的动词，写出“风”的特征。

活动3:描述本寄宿的感觉

按照“结尾”的顺序写作，注意详细和下面提出的景物描述的方法。

使用多种写作语法来描述美丽的景色。(方法提示)

(1)利用不同的感觉器官，可以站在不同的方向写风景。

(2)可以用各种修辞手法写风景，还可以引用诗句把风景装饰得更漂亮。

(3)可以描述人文景观，引用神话传说。增加丰富美景的历史文化内涵，使美景更美丽、更有吸引力。

(4)联想与想象力、虚假和真实相结合。

活动4:写作《一缕风经过校园》