高景文罗锦鳞：怀念我的弟子高景文

文婧不见了！不愿意相信！他是最近离开我的第三个弟子。吴，黄厚德，然后是他，！

言语无法形容心中的痛苦...他们都有许多未完成的抱负，是艺术事业的中坚力量！也是我敬爱尊敬的同事！

文静1973年考入中央戏剧学院表演系，1977年毕业。我们是老师，是学生，是同事，在一起四十年了。

他毕业留校后，就是四人帮倒台了。近十年文化被摧残，中国戏曲也不例外。1977年，教师组织“教师表演队”重新登台，精神振奋！一幕演出结束，大家在霓虹灯下复读《哨兵》。文静是表演系的一名年轻教师，她扮演一个男孩和一个女孩。经过粗略的安排，文婧捕捉到了人物的自我感觉，显示了他塑造人物的表演水平，但他的东北口音影响了他塑造一个上海青年。于是，我们叫他学上海话，他努力让观众认出他演的那个男生。

1978年，为了提高青年教师的专业水平，表演系决定让他们参加导演培训班，学习导演艺术。高景文和刘力斌被分配到我领导的小组。在研究导演要素时，文静扮演“流氓”，李斌扮演干部子女，宋春林在杜海鸥事件小品《谁的罪行》中扮演父亲和老干部。这个小品展现的是一个下放归来的老干部，发现儿子在“流氓”的影响下走上了犯罪的道路。文婧设计的一些动作非常典型，清晰地展现了流氓的形象。小品被央视录制播出后，我记得在央视录制的过程中，在场的很多工作人员都流下了眼泪。经过一年多对各种导演元素的学习和训练，文婧的想象力、分析和组织舞台动作的能力得到了极大的增强。为他后来的教学、创作和工作打下了良好的基础。

文静已经在表演部门做了85、91、93、98和许多其他班次。著名的巩俐、姜文和朱元艾...都是他教的。记得有一年查他班的表演报告，学生在舞台上真实的生活场景和对表演元素的掌握还历历在目！他发起了班级文学主题生活会，要求学生每周阅读文学作品，重视学生文化素养的培养，在文婧的教学中表现出开拓精神。

除了教学，文静还参加了许多影视剧的艺术实践活动，并开始撰写科研论文。《学业成绩》是他对教学和实践的第一次总结。

文静对上述成就不满意。2003年，他为自己设定了更高的标准:攻读导演博士学位。幸运的是，我成了他的导师。我记得他在决定开始写博士论文的时候，提出了一个非常出乎意料、非常客观的广义“绩效科学”问题，即“生命绩效科学”、“社会绩效科学”、“人类绩效科学”...那时候我们还没有同时认识。经过反复论证和他的阐述，我们确定这不是我们通常所指的表演专业训练，而是对人类和社会生活中“表演”形式的研究。为此，他收集了大量的资料，阅读了大量的文献，最终完成了博士论文答辩，获得了博士学位。

文婧是一个非常有个性的人！我经常说他是“厉害的人空”！他机智，有剪辑、指导、演技，能坚持自己的意见，不盲从别人的意见，有独立见解，不隐藏自己的观点，直白冲动，有时被当成“大炮”。有时候很不羁！其实他还是个“性情中人”。他善于交际，有许多朋友。他对生活兴趣广泛，对自己的身体不够关心，很早就得了肝炎，但还是抽烟喝酒，为了写剧本没有生活规律！他为了孩子连自己的健康都不关心，还经常加班！

这一年，当他参加教学毕业班毕业剧《白鹿原》的演出时，已经是体力不支。我没有力气叫自己。很遗憾，因为工作繁重，我不能看。没想到这部剧的表演竟然成了他的杰作！我再也见不到他了。

一个名不见经传的表演老师，一个普通的影视剧艺人，离开了我们！他59年的职业生涯代表了一个时代。他像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人！

文婧厚德道恩...你领先一步，一路走好！我会在有生之年记住你，继续你心中的艺术，直到我去天堂见你，向你报告好消息！

写于2014年4月25日