香港教育 终于要大改了！

香港教育局近日向中学发出通函，公布高中四个核心科目的改动方案并征询学界意见，其中通识科首曝终极改革方案，备受教育界和普通民众的关注。

资料图 新华社记者 吕小炜 摄

据香港《星岛日报》等多家媒体2月3日综合报道，咨询文件建议通识科现行的六大单元日后改为三个主题，分别为“‘一国两制’下的香港”“改革开放以来的国家”以及“互联相依的当代世界”，前两者均涉及国情教育，占课时及内容的2/3。与以往通识科空泛的课程宗旨不同，新科目课程宗旨明确指出，旨在帮助学生加深了解社会、国家、人文世界和物质环境等复杂内涵，并能“传承中华文化传统、加深对个人中国国籍和中国公民身份的了解和认同”。课程学习重点包括香港问题的由来和回归历程、国家和香港的宪制关系、维护国家安全的意义、国家的政治体制、国家最近五年规划与香港融入发展的规划和政策、香港国安法促进香港长远发展等。新科目同时提供赴内地考察机会，建议内地考察以“中华文化与现代生活”为主题，学习时数为10小时，不涉及公开考试，但学生需要学习在考察地收集资料的方法，并撰写考察报告。

至于备受关注的科目名称，教育局建议包括“公民与国家科”“国民与社会科”“公民与社会发展科”“公民与文化科”或“社会教育科”，教师也可提议其他名称。据了解，在为期一个月的学界问卷咨询后，新科目建议将交由课程发展议会与考试及评核局辖下的四个核心科目委员会考虑，若获接纳，最快9月在中学四年级逐级实施，2024年文凭试生效。

香港教育界和政界对通识科改革方案反应热烈。教育工作者联会副主席邓飞认为，改革将原有“今日香港”纳入国家发展框架中，突出国家与香港之间的密切关联，十分可取。民建联立法会议员刘国勋称，此次通识科改革是香港教育拨乱反正的第一步，过去该科目一直被“黄师”用来抹黑中央与特区政府，向下一代灌输许多失实内容以及立场偏颇的错误价值观，希望改革是一个良好的开端，但不可止步于此，仍须借教育加强年轻人对国民身份的认同。经民联副主席梁美芬表示认同新科课程大纲，特别在“‘一国两制’下的香港”主题中，最重要的是培养学生的法治精神，而法治的根基在于《基本法》和“一国两制”，若学生弄不清楚这两个概念，会容易误入歧途。新民党主席叶刘淑仪也说，新通识科须要着重于国情教育，让学生对国家和香港有正确的了解，从而培养良好的价值观。

《星岛日报》3日发表社论称，过去由于教材没有规范，个别有政治立场的教师在教学中引导学生跟随其政治思想，日后有了课程重点及相关教科书后，相信这个问题可以改善。

香港特区立法会1月22日辩论并大比例通过施政报告致谢议案。特区政府教育局局长杨润雄出席会议时表示，教育局会支持学校，在中小学全方位推展国家安全教育。

综合港媒消息，杨润雄指出，本届政府从不避事，教育局已逐步解决过去的老问题。他指，过去一年多，局方收到200多宗涉及教师专业操守的投诉，会严肃跟进，保障学生福祉，维持社会对教育界的信心，还教育界公道。杨润雄介绍称，教育局将提供课程和文件指引，让中小学在推行《宪法》和《基本法》教育的基础上，按学生的认知能力，在中小学各阶段通过不同学科和课堂内的学习活动，全面推展国家安全教育。杨润雄还表示，有决心纠正高中通识科过去的问题，政府与课程发展议会和考评局跟进改革详情，有细节后会尽快咨询学界，期望学界也促进科目的正面发展。

此外，新入职教师培训也包括认识香港国安法。杨润雄指出，多名议员提到前一年发生的社会事件，认为社会事件明确反映教育系统有需要改进的地方，包括学校管理，课程和老师质素。杨润雄称，政府将在加强教师入职培训、学校管理等方面着手，其中包括将加强职前专业操守训练，令教师的私德、品德得到保障；订定新入职教师培训要求，30小时核心训练包括《宪法》《基本法》和国家安全的内容，提供相关课程予教师选修。

据特区政府新闻网介绍，本届特区政府的教育愿景，是要培养青年人成为有质素的新一代，对社会有承担，具国家观念、香港情怀和国际视野。自2017年7月以来，香港特区教育局累计增加了135亿港元经常性开支，共公布了39项培育人才的新措施，全部已经完成或按序推进，涵盖专上教育、职业专才教育、中小学教育、幼稚园教育及特殊教育。