分数思维导图 巧用思维导图教孩子学会分数之间的转化，进一步认识分数

小数老师说。

数字的本质是代表多少，分数也不例外。分数代表多少相关性。从形式上来说，分数可以分为真分数和假分数，两者的区别主要是基于分子和分母的相对大小。利用分数与除法的关系，可以实现波段分数与假分数的相互转化。

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当分数的分子和分母被除0以外的数相乘或除时，分数的大小保持不变，这是分数的基本性质。利用分数的基本性质，可以求出分数分子和分母的最大公因式，即可以对分数进行近似，得到最简单的分数。常见的多选题以及如何比较分数也是分数学习的重要内容。

分数是它代表多少的相对性。它的意思是把“1”分成几个部分，用来表示这样一个或几个部分的个数，一个部分的个数称为小数单位。

分数与除法有对应关系，其中被除数相当于分数的分子，除数相当于分母。

分数可以分为真分数和假分数。根据分子和分母的大小关系，分子小于分母的分数称为真分数，分子大于分母的分数称为假分数。带分数包含整数部分和小数部分，带分数和假分数可以相互转化。

当分数的分子和分母被除0以外的数相乘或除时，分数的大小保持不变，这是分数的基本性质。

分数线的主要目的是找到最大的共同因素。利用分数的基本性质，将分数的分子分母转化为公因数为1的分数，即最简单分数。

几个数共享的倍数称为它们的公倍数，最小的公倍数就是最小的公倍数。

对比分数，当和分母相同时，分子越大的分数越大，当和分子相同时，分母越大的分数越小。

▍标签:小学数学思维导图分数

▍作者:大伟老师